Kvalifikační standard

Pracovník environmentální výchovy (kód: 16-004-N)
Autorizující orgán:
Ministerstvo životního prostředí
Skupina oborů:
Ekologie a ochrana životního prostředí (kód: 16)
Týká se povolání:
Pracovník ekologické výchovy
Kvalifikační úroveň NSK - EQF:
5
Odborná způsobilost
Název
Úroveň
Orientace v problematice životního prostředí, přírodovědy a ekologie a jejich souvislostech
5
Orientace v systému environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty v ČR
5
Příprava environmentálních programů
6
Vedení environmentálních programů
5
Plánování vlastního profesního rozvoje
5
Zajišťování financování a marketingu environmentálních programů
4
Dodržování zásad bezpečnosti a prevence úrazů při realizaci environmentálních programů
4
Platnost standardu
Standard je platný od: 26.04.2016 do: 06.12.2020
Pracovník environmentální výchovy, 2.10.2026 3:45:55
Strana 1 z 5

Kvalifikační standard

Organizační a metodické pokyny
Pokyny k realizaci zkoušky

Autorizovaná
osoba
informuje,
které
doklady
musí
uchazeč
předložit,
aby
zkouška
proběhla
v
souladu
s
platnými
právními
předpisy.
Před
zahájením
vlastního
ověřování
musí
být
uchazeč
seznámen
s
pracovištěm
a
s
požadavky
bezpečnosti
a
ochrany
zdraví
při
práci
(BOZP)
a
požární
ochrany
(PO).
Zdravotní
způsobilost
není
vyžadována.
 
Autorizovaná
osoba
informuje
uchazeče,
že
k
výkonu
povolání
je
potřebné
úspěšné
absolvování
akreditovaného
kurzu
první
pomoci
v
délce
minimálně
16
hodin
v
posledních
2
letech
(počítáno
ke
dni
zahájení
výkonu
povolání),
vedeného
akreditovaným
lektorem
(absolvent
akreditovaného
kurzu
Českého
červeného
kříže
Základy
první
pomoci
v
rozsahu
12
hodin
nebo
akreditovaného
kurzu
MŠMT
Základní
norma
zdravotnických
znalostí
pro
pedagogické
pracovníky
v
rozsahu
20
hodin).
 
Profesní
kvalifikace
Pracovník
environmentální
výchovy
není
určena
pro
pedagogické
pracovníky
škol
a
školských
zařízení
zřízených
na
základě
školského
zákona.
 
Kompetence
Orientace
v
problematice
životního
prostředí,
přírodovědy
a
ekologie
a
jejich
souvislostech
,
kritérium
a)
•
•Autorizovaná
osoba
vybere
z
níže
uvedených
tematických
okruhů
vždy
4
k
písemnému
ověření,
v
celkovém
trvání
maximálně
1
hodiny.
 
Tematické
okruhy:
1.
Jedinec
a
prostředí
2.
Populace
a
jejich
dynamika
3.
Vztahy
mezi
organismy
4.
Společenstva
a
ekosystémy
5.
Vývoj
a
dynamika
společenstev
6.
Koloběh
látek
a
tok
energie
7.
Vztah
společnosti
a
přírody
8.
Znečištění
prostředí
9.
Udržitelné
a
neudržitelné
využívání
přírodních
zdrojů
10.
Globální
problémy
11.
Klíčové
faktory
vlivu
člověka
na
prostředí
–
populace,
spotřeba
a
technologie
12.
Společné
řešení
problémů
životního
prostředí
13.
Občanské
a
spotřebitelské
chování
14.
Nástroje
ochrany
životního
prostředí
15.
Ochrana
přírody
16.
Udržitelný
rozvoj
17.
Environmentální
etika
18.
Vývoj
environmentálního
myšlení
(Východiskem
a
dokumentem
podrobněji
popisujícím
tematické
okruhy
je
dokument
„Základní
koncepty
z
ekologie
a
environmentalistiky“
vytvořený
v
rámci
projektu
OPVK
CZ.1.07/1.3.00/08.0189
„Nastavení
a
ověření
podmínek
pro
vzdělávání
k
výkonu
specializované
činnosti
v
oblasti
environmentální
výchovy“.)
 
Kompetence
Realizace
systému
environmentálního
vzdělávání,
výchovy
a
osvěty
(EVVO)
v
ČR
,
kritérium
a)
•
•Autorizovaná
osoba
se
v
rozhovoru
zaměří
i
na
tyto
dokumenty:
•
•VÚP:
„Doporučené
očekávané
výstupy
-
Metodická
podpora
pro
výuku
průřezových
témat
v
základních
školách“
•
•NÚV:
„Doporučené
očekávané
výstupy
–
Metodická
podpora
pro
výuku
průřezových
témat
v
gymnáziích"
•
•RVP
-
průřezová
témata
související
s
EVVO
ve
všech
stupních
škol
•
•aktuální
vládní
strategické
dokumenty
pro
oblast
environmentálního
vzdělávání,
výchovy
a
osvěty
a
pro
oblast
vzdělávání
pro
udržitelný
rozvoj
 
Kompetence
Příprava
environmentálních
programů
,
kritéria
a)
–
h)
•
•Autorizovaná
osoba
nejpozději
8
týdnů
před
dnem
konání
zkoušky
zadá
uchazeči
rámcový
cíl
environmentálního
programu
(vycházející
z
dokumentu
MŽP
„Cíle
a
indikátory
pro
environmentální
vzdělávání,
výchovu
a
osvětu
v
České
republice,
viz
níže)
a
tam,
kde
je
to
relevantní,
i
upřesňující
téma
(viz
níže).
•
•Uchazeč
připraví
vlastní
environmentální
program
zaměřený
na
zadaný
rámcový
cíl
a
případné
upřesňující
téma.
Ostatní
parametry
programu
(délka
a
místo
konání,
cílová
skupina
atd.)
si
volí
sám.
Přípravu
programu
zpracuje
do
Pracovník environmentální výchovy, 2.10.2026 3:45:55
Strana 2 z 5

Kvalifikační standard

osnovy,
která
bude
obsahovat:
•
•zadaný
rámcový
cíl
a
případné
upřesňující
téma
•
•vhodné
dílčí
cíle
•
•charakteristiku
vybrané
cílové
skupiny
•
•uvedení
zvoleného
modelu
učení
(v
rámci
tohoto
standardu
mezi
efektivní
modely
řadíme
např.
E
-
U
-
R,
tj.
evokace
–
uvědomění
si
významu
–
reflexe;
4MAT;
Kolbův
cyklus;
ekohry
podle
Cornella
apod.)
•
•místo
a
délku
konání
•
•popis
průběhu
programu,
metod
a
aktivit
(v
rozsahu
umožňujícím
dalším
osobám
či
lektorům
realizovat
program
podle
tohoto
popisu)
•
•nutné
pomůcky
a
materiály
•
•popis
hodnotících
nástrojů
•
•seznam
zdrojů
informací
•
•Písemně
zpracovanou
osnovu
environmentálního
programu
v
elektronické
nebo
tištěné
podobě
odevzdá
uchazeč
autorizované
osobě
7
dní
před
dnem
konání
zkoušky.
 
Rámcové
cíle
EVVO
pro
konkretizaci
environmentálního
programu
,
viz
kompetence
Příprava
environmentálních
programů
:
(dle
dokumentu
MŽP
„Cíle
a
indikátory
pro
environmentální
vzdělávání,
výchovu
a
osvětu
v
České
republice“)
•
•Environmentální
senzitivita
•
•Potřeba
kontaktu
s
přírodou
•
•Schopnost
přímého
kontaktu
s
přírodním
prostředím
•
•Citlivost
k
přírodě
•
•Reflexe
různých
pohledů
na
přírodu,
postojů
k
ní
a
ujasňování
si
vlastních
hodnot
a
postojů
•
•Vztah
k
místu
•
•Znalost
místní
krajiny,
jejích
jedinečností
a
schopnost
interpretovat
je
v
souvislostech
•
•Vědomí
sounáležitosti
s
místem
a
regionem
a
pocit
zodpovědnosti
za
něj
•
•Porozumění
ekologickým
dějům
a
zákonitostem*
•
•Zájem
o
pochopení
ekologických
dějů
a
jejich
zkoumání
•
•Schopnosti
a
dovednosti
pro
zkoumání
přírody
a
životního
prostředí
•
•Porozumění
základním
ekologickým
dějům
a
zákonitostem
•
•Porozumění
významu
ekologických
dějů
a
zákonitostí
pro
život
člověka
•
•Propojování
znalostí
ekologických
dějů
a
zákonitostí
s
každodenním
životem
•
•Porozumění
environmentálním
problémům
a
konfliktům
•
•Schopnost
analýzy
environmentálních
problémů
a
konfliktů**
•
•Schopnost
formulovat
vlastní
názor
na
problém,
posuzovat
variantní
řešení
a
navrhovat
řešení
vlastní
•
•Schopnost
spolupráce
a
komunikace
při
řešení
environmentálních
konfliktů
•
•Připravenost
jednat***
•
•Znalost
základních
principů
ochrany
životního
prostředí
•
•Znalosti
a
dovednosti
potřebné
pro
šetrné
zacházení
s
přírodou
a
přírodními
zdroji
•
•Znalosti
a
dovednosti
pro
spotřebitelské
chování
•
•Znalosti
a
dovednosti
pro
aktivní
ovlivňování
svého
okolí
•
•Přesvědčení
o
vlastním
vlivu
na
předcházení
a
řešení
problémů
životníhoprostředí
 
Upřesňující
témata:
*
V
oblasti
porozumění
ekologickým
dějům
a
zákonitostem
jde
zejména
o
děje
a
zákonitosti
týkající
se
témat:
1.
Jedinec
a
prostředí
2.
Populace
a
jejich
dynamika
3.
Vztahy
mezi
organismy
4.
Společenstva
a
ekosystémy
5.
Vývoj
a
dynamika
společenstev
6.
Koloběh
látek
a
tok
energie
 
**
V
oblasti
porozumění
environmentálním
problémům
a
konfliktům
jde
zejména
o
témata:
7.
Vztah
společnosti
a
přírody
8.
Znečištění
prostředí
9.
Udržitelné
a
neudržitelné
využívání
přírodních
zdrojů
Pracovník environmentální výchovy, 2.10.2026 3:45:55
Strana 3 z 5

Kvalifikační standard

10.
Globální
problémy
11.
Klíčové
faktory
vlivu
člověka
na
prostředí
–
populace,
spotřeba
a
technologie
12.
Společné
řešení
problémů
životního
prostředí
 
***
V
oblasti
připravenosti
jednat
jde
zejména
o
tematické
okruhy:
13.
Občanské
a
spotřebitelské
chování
14.
Nástroje
ochrany
životního
prostředí
15.
Ochrana
přírody
16.
Udržitelný
rozvoj
17.
Environmentální
etika
18.
Vývoj
environmentálního
myšlení
(Východiskem
a
dokumentem
podrobněji
popisujícím
upřesňující
témata
je
dokument
„Základní
koncepty
z
ekologie
a
environmentalistiky“
vytvořený
v
rámci
projektu
OPVK
CZ.1.07/1.3.00/08.0189
„Nastavení
a
ověření
podmínek
pro
vzdělávání
k
výkonu
specializované
činnosti
v
oblasti
environmentální
výchovy“.)
 
Kompetence
Příprava
environmentálních
programů
,
kritérium
d)
•
•Ověřování
probíhá
posouzením
popsaného
a
předvedeného
programu
a
řízeným
rozhovorem
s
uchazečem
(ústní
ověření
znalostí).
Uchazeč
prokáže
ústním
ověřením
při
realizaci
environmentálního
programu
své
vlastní
adekvátní
znalosti,
dovednosti
a
postoje
z
jednotlivých
oblastí
kompetencí
pro
environmentálně
odpovědné
jednání
a
schopnost
aplikovat
je
do
vytvářeného
programu.
 
Kompetence
Příprava
environmentálních
programů
,
kritérium
h)
•
•Téma
prezentace
se
bude
vztahovat
ke
kritériím
a)
–
g).
Není
vyžadováno,
aby
uchazeč
odevzdal
prezentaci
před
konáním
zkoušky.
Prezentace
bude
předvedena
v
rámci
plnění
kritéria
a)
kompetence
Vedení
environmentálních
programů
.
 
Kompetence
Vedení
environmentálních
programů
,
kritérium
a)
•
•Uchazeč
představí
svůj
připravený
environmentální
program
na
základě
prezentace
připravené
pomocí
prezentačního
softwaru
(kompetence
Příprava
environmentálních
programů
,
kritérium
g)).
•
•Prezentace
bude
v
délce
minimálně
30
minut.
•
•Kritéria
a)
a
b)
mohou
být
plněna
dohromady.
Prezentace
kritérií
a)
+
b)
nepřesáhne
celkem
2
hodiny.
 
Kompetence
Vedení
environmentálních
programů
,
kritérium
b)
•
•Uchazeč
předvede
nejméně
dvě
zvolené
části
připraveného
environmentálního
programu
v
délce
trvání
minimálně
30
minut.
•
•Účastníky
programu
při
praktickém
předvedení
nahrazují
členové
komise.
•
•Kritéria
a)
a
b)
mohou
být
plněna
dohromady.
Prezentace
kritérií
a)
+
b)
nepřesáhne
celkem
2
hodiny.
 
Kompetence
Vedení
environmentálních
programů
,
kritérium
c)
•
•Toto
kritérium
se
plní
v
rámci
prezentace,
tj.
kritérií
a)
a
b).
 
Kompetence
Plánování
vlastního
profesního
rozvoje
,
kritérium
a)
•
•Ke
zkoušce
uchazeč
přinese
své
profesní
portfolio,
na
jehož
základě
bude
probíhat
ústní
ověření.
•
•Možný
obsah
portfolia:
seznamy
přečtené
literatury,
absolvovaných
školení,
seminářů,
přípravy
na
programy
a
jejich
vyhodnocení
apod.
 
Kompetence
Plánování
vlastního
profesního
rozvoje
,
kritérium
b)
•
•Ke
zkoušce
uchazeč
přinese
svůj
plán
rozvoje,
na
jehož
základě
bude
probíhat
ústní
ověření.
 
Kompetence
Zajišťování
financování
a
marketingu
environmentálních
programů
,
kritérium
b)
•
•Písemně
(v
elektronické
nebo
tištěné
podobě)
zpracovaný
základní
rozpočet
odevzdá
uchazeč
autorizované
osobě
spolu
s
přípravou
programu
7
dní
před
dnem
konání
zkoušky.
Pracovník environmentální výchovy, 2.10.2026 3:45:55
Strana 4 z 5

Kvalifikační standard

Autoři standardu
Autoři kvalifikačního standardu
Kvalifikační standard profesní kvalifikace připravila SR pro lesní a vodní hospodářství a životní prostředí, ustavená a licencovaná HK ČR a AK ČR. 
 
Na tvorbě se dále podílely subjekty zastoupení v pracovní skupině:
Agentura ochrany přírody a krajiny ČR, Praha
Správa Krkonošského národního parku, Vrchlabí
Lipka - školské zařízení pro environmentální vzdělávání, Brno
Chaloupky, o. p. s., školská zařízení pro zájmové a další vzdělávání, Kněžice
 
Pracovník environmentální výchovy, 2.10.2026 3:45:55
Strana 5 z 5