Hodnotící standard

Pracovník/pracovnice environmentální výchovy (kód: 16-004-N)
Autorizující orgán:
Ministerstvo životního prostředí
Skupina oborů:
Ekologie a ochrana životního prostředí (kód: 16)
Týká se povolání:
Pracovník ekologické výchovy
Kvalifikační úroveň NSK - EQF:
5
Odborná způsobilost
Název
Úroveň
Orientace v problematice životního prostředí a ekologie a v systému environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty v ČR
5
Příprava a vedení environmentálních programů
6
Plánování vlastního profesního rozvoje
4
Zajišťování financování a marketingu environmentálních programů
5
Dodržování zásad bezpečnosti a prevence úrazů při realizaci environmentálních programů
4
Platnost standardu
Standard je platný od: 07.10.2020
Pracovník/pracovnice environmentální výchovy, 11.5.2026 7:55:17
Strana 1 z 9

Hodnotící standard

Kritéria a způsoby hodnocení
Orientace v problematice životního prostředí a ekologie a v systému environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty v ČR
Kritéria hodnocení
Způsoby ověření
a) Charakterizovat a popsat obsah čtyř zadaných tematických okruhů oblastí životního prostředí a ekologie
Písemné ověření
b) Popsat současný systém a hlavní oblasti školního i mimoškolního environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty (EVVO) v ČR
Ústní ověření
c) Vysvětlit oblasti cílů a uvést příklady rámcových cílů podle aktuálního Státního programu EVVO
Ústní ověření
d) Uvést příklady vhodných způsobů naplňování vybraných rámcových cílů EVVO při realizaci environmentálních programů
Ústní ověření
e) Přednést argumenty zdůvodňující potřebnost EVVO před veřejností a uvést čtyři příklady organizací a institucí realizujících EVVO na regionální a celostátní úrovni a popsat jejich činnost
Ústní ověření
Je třeba splnit všechna kritéria.
Příprava a vedení environmentálních programů
Kritéria hodnocení
Způsoby ověření
a) Připravit vlastní environmentální program s využitím některého z efektivních modelů učení vhodných v EVVO a vzájemně provázat dílčí cíle, metody a aktivity odpovídající cílové skupině
Praktické předvedení
b) Obhájit v řízeném rozhovoru vlastní postoje, znalosti, dovednosti s ohledem na řešení environmentálních témat popsaných v připraveném environmentálním programu
Praktické předvedení a ústní ověření
c) Posoudit možnost přizpůsobení připravovaného environmentálního programu pro jinou zadanou cílovou skupinu a navrhnout případnou modifikaci programu
Praktické předvedení a ústní ověření
d) Uvést evaluační nástroje a hodnocení dosažení cílů programu k zjištění zpětné vazby účastníků
Ústní ověření
e) Představit vlastní environmentální program a popsat způsoby realizace jeho jednotlivých aktivit
Praktické předvedení a ústní ověření
f) Provést nejméně dvě zadané části připraveného environmentálního programu
Praktické předvedení
Je třeba splnit všechna kritéria.
Plánování vlastního profesního rozvoje
Kritéria hodnocení
Způsoby ověření
a) Zhodnotit na základě vlastního profesního portfolia možnosti svého profesního i osobnostního rozvoje po stránce odborné a metodické
Praktické předvedení a ústní ověření
b) Sestavit vlastní plán dalšího profesního rozvoje po stránce odborné i metodické
Praktické předvedení
Je třeba splnit obě kritéria.
Pracovník/pracovnice environmentální výchovy, 11.5.2026 7:55:17
Strana 2 z 9

Hodnotící standard

Zajišťování financování a marketingu environmentálních programů
Kritéria hodnocení
Způsoby ověření
a) Vysvětlit možné zdroje a způsoby financování připraveného environmentálního programu
Ústní ověření
b) Sestavit kalkulaci nákladů environmentálního programu včetně osobních nákladů
Praktické předvedení
c) Popsat způsoby propagace připraveného environmentálního programu a uvést zásadní informace obsažené v účinném propagačním materiálu
Ústní ověření
Je třeba splnit všechna kritéria.
Dodržování zásad bezpečnosti a prevence úrazů při realizaci environmentálních programů
Kritéria hodnocení
Způsoby ověření
a) Uvést hlavní zásady, metody a prostředky k zajištění bezpečnosti, požární ochrany a prevence úrazů při realizaci environmentálních programů
Ústní ověření
b) Charakterizovat specifika a rizika terénní výuky a terénních exkurzí a uvést, jak předcházet možným ohrožením bezpečnosti účastníků programu
Písemné ověření
c) Uvést příklady řešení krizových a neobvyklých situací v terénu i v učebně
Ústní ověření
Je třeba splnit všechna kritéria.
Pracovník/pracovnice environmentální výchovy, 11.5.2026 7:55:17
Strana 3 z 9

Hodnotící standard

Organizační a metodické pokyny
Pokyny k realizaci zkoušky

Autorizovaná
osoba
informuje,
které
doklady
musí
uchazeč
předložit,
aby
zkouška
proběhla
v
souladu
s
platnými
právními
předpisy.
 
Před
zahájením
vlastního
ověřování
musí
být
uchazeč
seznámen
s
pracovištěm
a
s
požadavky
bezpečnosti
a
ochrany
zdraví
při
práci
(BOZP)
a
požární
ochrany
(PO),
o
čemž
bude
autorizovanou
osobou
vyhotoven
a
uchazečem
podepsán
písemný
záznam.
 
Autorizovaná
osoba,
resp.
autorizovaný
zástupce
autorizované
osoby,
je
oprávněna
předčasně
ukončit
zkoušku,
pokud
vyhodnotí,
že
v
důsledku
činnosti
uchazeče
bezprostředně
došlo
k
ohrožení
nebo
bezprostředně
hrozí
nebezpečí
ohrožení
zdraví,
života
a
majetku
či
životního
prostředí.
Zdůvodnění
předčasného
ukončení
zkoušky
uvede
AOs
do
Záznamu
o
průběhu
a
výsledku
zkoušky.
Uchazeč
může
ukončit
zkoušku
kdykoliv
v
jejím
průběhu,
a
to
na
vlastní
žádost.
 
Zdravotní
způsobilost
pro
vykonávání
pracovních
činností
této
profesní
kvalifikace
je
vyžadována
a
prokazuje
se
lékařským
potvrzením
(viz
odkaz
v
NSP:
https://nsp.cz/jednotka
-
prace/pracovnik
-
ekologicke
-
vych#zdravotni
-
zpusobilost
 
Autorizovaná
osoba
informuje
uchazeče,
že
k
výkonu
povolání
je
potřebné
úspěšné
absolvování
akreditovaného
kurzu
první
pomoci
v
délce
minimálně
16
hodin
v
posledních
2
letech
(počítáno
ke
dni
zahájení
výkonu
povolání).
 
Profesní
kvalifikace
Pracovník
environmentální
výchovy
není
určena
pro
pedagogické
pracovníky
škol
a
školských
zařízení
zřízených
na
základě
školského
zákona.
 
Kompetence
Orientace
v
problematice
životního
prostředí
a
ekologie
a
v
systému
environmentálního
vzdělávání,
výchovy
a
osvěty
v
ČR
kritérium
a)
:
·
Autorizovaná
osoba
vybere
z
níže
uvedených
tematických
okruhů
vždy
4
k
písemnému
ověření
v
celkovém
trvání
maximálně
1
hodiny.
Tematické
okruhy:
1.
Jedinec
a
prostředí
2.
Populace
a
jejich
dynamika
3.
Vztahy
mezi
organismy
4.
Společenstva
a
ekosystémy
5.
Vývoj
a
dynamika
společenstev
6.
Koloběh
látek
a
tok
energie
7.
Vztah
společnosti
a
přírody
8.
Znečištění
prostředí
9.
Udržitelné
a
neudržitelné
využívání
přírodních
zdrojů
10.
Globální
problémy
11.
Klíčové
faktory
vlivu
člověka
na
prostředí
–
populace,
spotřeba
a
technologie
12.
Společné
řešení
problémů
životního
prostředí
13.
Občanské
a
spotřebitelské
chování
14.
Nástroje
ochrany
životního
prostředí
15.
Ochrana
přírody
16.
Udržitelný
rozvoj
17.
Environmentální
etika
18.
Vývoj
environmentálního
myšlení
 
Kompetence
Orientace
v
problematice
životního
prostředí
a
ekologie
a
v
systému
environmentálního
vzdělávání,
výchovy
a
osvěty
v
ČR,
kritérium
b):
·
Autorizovaná
osoba
se
v
rozhovoru
zaměří
na
tyto
dokumenty:
·
aktuální
vládní
strategické
dokumenty
pro
oblast
EVVO
a
pro
oblast
vzdělávání
pro
udržitelný
rozvoj
·
Doporučené
očekávané
výstupy
-
Metodická
podpora
pro
výuku
průřezových
témat
v
základních
školách
(dostupné
z:
http://www.nuv.cz/vystupy/doporucene
-
ocekavane
-
vystupy
-
1)
·
Doporučené
očekávané
výstupy
–
Metodická
podpora
pro
výuku
průřezových
témat
v
gymnáziích
(dostupné
z:
http://www.nuv.cz/vystupy/doporucene
-
ocekavane
-
vystupy
-
1)
·
Rámcové
vzdělávací
programy
-
průřezová
témata
související
s
EVVO
ve
všech
stupních
škol
Pracovník/pracovnice environmentální výchovy, 11.5.2026 7:55:17
Strana 4 z 9

Hodnotící standard

 
Kompetence
Příprava
a
vedení
environmentálních
programů,
kritéria
a)
–
f)
·
Autorizovaná
osoba
nejpozději
8
týdnů
před
dnem
konání
zkoušky
zadá
uchazeči
rámcový
cíl
environmentálního
programu
(vycházející
z
dokumentu
MŽP
„Cíle
a
indikátory
pro
environmentální
vzdělávání,
výchovu
a
osvětu
v
České
republice",
viz
níže)
a
tam,
kde
je
to
relevantní,
i
upřesňující
téma
(viz
níže).
·
Uchazeč
připraví
vlastní
environmentální
program
zaměřený
na
zadaný
rámcový
cíl
a
případné
upřesňující
téma.
Ostatní
parametry
programu
(délka
a
místo
konání,
cílová
skupina
atd.)
si
volí
sám.
Přípravu
programu
zpracuje
do
osnovy,
která
bude
obsahovat:
·
zadaný
rámcový
cíl
a
případné
upřesňující
téma
·
vhodné
dílčí
cíle
·
charakteristiku
vybrané
cílové
skupiny
·
uvedení
zvoleného
modelu
učení
(v
rámci
tohoto
standardu
mezi
efektivní
modely
řadíme
např.
E
-
U
-
R,
tj.
evokace
–
uvědomění
si
významu
–
reflexe;
4MAT;
Kolbův
cyklus;
ekohry
podle
Cornella
apod.)
·
místo
a
délku
konání
·
popis
průběhu
programu,
metod
a
aktivit
(v
rozsahu
umožňujícím
dalším
osobám
či
lektorům
realizovat
program
podle
tohoto
popisu)
·
nutné
pomůcky
a
materiály
·
rizika
a
krizový
management
·
popis
hodnoticích
nástrojů
·
seznam
zdrojů
informací
Písemně
zpracovanou
osnovu
environmentálního
programu
v
elektronické
nebo
tištěné
podobě
odevzdá
uchazeč
autorizované
osobě
7
dní
před
dnem
konání
zkoušky.
 
Rámcové
cíle
EVVO
pro
konkretizaci
environmentálního
programu
(viz
kompetence
)
:
Příprava
a
vedení
environmentálních
programů:
·
Environmentální
senzitivita
·
Potřeba
kontaktu
s
přírodou
·
Schopnost
přímého
kontaktu
s
přírodním
prostředím
·
Citlivost
k
přírodě
·
Reflexe
různých
pohledů
na
přírodu,
postojů
k
ní
a
ujasňování
si
vlastních
hodnot
a
postojů
·
Vztah
k
místu
·
Znalost
místní
krajiny,
jejích
jedinečností
a
schopnost
interpretovat
je
v
souvislostech
·
Vědomí
sounáležitosti
s
místem
a
regionem
a
pocit
zodpovědnosti
za
něj
·
Porozumění
ekologickým
dějům
a
zákonitostem
·
Zájem
o
pochopení
ekologických
dějů
a
jejich
zkoumání
·
Schopnosti
a
dovednosti
pro
zkoumání
přírody
a
životního
prostředí
·
Porozumění
základním
ekologickým
dějům
a
zákonitostem
·
Porozumění
významu
ekologických
dějů
a
zákonitostí
pro
život
člověka
·
Propojování
znalostí
ekologických
dějů
a
zákonitostí
s
každodenním
životem
V
oblasti
porozumění
ekologickým
dějům
a
zákonitostem
jde
zejména
o
děje
a
zákonitosti
týkající
se
témat:
1.
Jedinec
a
prostředí
2.
Populace
a
jejich
dynamika
3.
Vztahy
mezi
organismy
4.
Společenstva
a
ekosystémy
5.
Vývoj
a
dynamika
společenstev
6.
Koloběh
látek
a
tok
energie
·
Porozumění
environmentálním
problémům
a
konfliktům
·
Schopnost
analýzy
environmentálních
problémů
a
konfliktů
·
Schopnost
formulovat
vlastní
názor
na
problém,
posuzovat
variantní
řešení
a
navrhovat
řešení
vlastní
·
Schopnost
spolupráce
a
komunikace
při
řešení
environmentálních
konfliktů
V
oblasti
porozumění
environmentálním
problémům
a
konfliktům
jde
zejména
o
témata:
1.
Vztah
společnosti
a
přírody
2.
Znečištění
prostředí
3.
Udržitelné
a
neudržitelné
využívání
přírodních
zdrojů
4.
Globální
problémy
5.
Klíčové
faktory
vlivu
člověka
na
prostředí
–
populace,
spotřeba
a
technologie
Pracovník/pracovnice environmentální výchovy, 11.5.2026 7:55:17
Strana 5 z 9

Hodnotící standard

6.
Společné
řešení
problémů
životního
prostředí
·
Připravenost
jednat
·
Znalost
základních
principů
ochrany
životního
prostředí
·
Znalosti
a
dovednosti
potřebné
pro
šetrné
zacházení
s
přírodou
a
přírodními
zdroji
·
Znalosti
a
dovednosti
pro
spotřebitelské
chování
·
Znalosti
a
dovednosti
pro
aktivní
ovlivňování
svého
okolí
·
Přesvědčení
o
vlastním
vlivu
na
předcházení
a
řešení
problémů
životníhoprostředí
V
oblasti
připravenosti
jednat
jde
zejména
o
tematické
okruhy:
1.
Občanské
a
spotřebitelské
chování
2.
Nástroje
ochrany
životního
prostředí
3.
Ochrana
přírody
4.
Udržitelný
rozvoj
5.
Environmentální
etika
6.
Vývoj
environmentálního
myšlení
(Východiskem
a
dokumentem
podrobněji
popisujícím
upřesňující
témata
je
dokument
„Základní
koncepty
z
ekologie
a
environmentalistiky“
vytvořený
v
rámci
projektu
OPVK
CZ.1.07/1.3.00/08.0189
„Nastavení
a
ověření
podmínek
pro
vzdělávání
k
výkonu
specializované
činnosti
v
oblasti
environmentální
výchovy“.)
 
·
Ověřování
kritérií
hodnocení
probíhá
posouzením
popsaného
a
předvedeného
programu
a
řízeným
rozhovorem
s
uchazečem.
Uchazeč
prokáže
při
realizaci
environmentálního
programu
své
vlastní
adekvátní
znalosti,
dovednosti
a
postoje
z
jednotlivých
oblastí
kompetencí
pro
environmentálně
odpovědné
jednání
a
schopnost
aplikovat
je
do
vytvářeného
programu.
Nevyžaduje
se,
aby
uchazeč
odevzdal
prezentaci
environmentálního
programu
před
konáním
zkoušky.
Prezentace
bude
předvedena
v
rámci
plnění
kritéria
e)
v
délce
maximálně
15
minut.
 
Kompetence
Příprava
a
vedení
environmentálních
programů,
kritérium
f):
·
Autorizovaná
osoba
zvolí
nejméně
dvě
části
připraveného
environmentálního
programu,
které
uchazeč
předvede
v
celkové
délce
trvání
maximálně
40
minut.
Účastníky
programu
při
praktickém
předvedení
nahrazují
členové
komise.
 
Ověřování
kritérií
hodnocení
probíhá
posouzením
popsaného
a
předvedeného
programu
a
řízeným
rozhovorem
s
uchazečem.
Uchazeč
prokáže
při
realizaci
environmentálního
programu
své
vlastní
adekvátní
znalosti,
dovednosti
a
postoje
z
jednotlivých
oblastí
kompetencí
pro
environmentálně
odpovědné
jednání
a
schopnost
aplikovat
je
do
vytvářeného
programu.
Není
vyžadováno,
aby
uchazeč
odevzdal
prezentaci
environmentálního
programu
před
konáním
zkoušky.
Prezentace
bude
předvedena
v
rámci
plnění
kritéria
e)
v
délce
maximálně
15
minut.
 
Kompetence
Plánování
vlastního
profesního
rozvoje:
·
Ke
zkoušce
uchazeč
přinese
své
profesní
portfolio
a
plán
profesního
rozvoje,
na
jejichž
základě
bude
probíhat
ústní
ověření.
·
Možný
obsah
portfolia:
seznamy
přečtené
literatury,
absolvovaných
školení,
seminářů,
přípravy
na
programy
a
jejich
vyhodnocení
apod.
 
Kompetence
Zajišťování
financování
a
marketingu
environmentálních
programů,
kritérium
b)
·
V
elektronické
nebo
tištěné
podobě
zpracovaný
základní
rozpočet
odevzdá
uchazeč
autorizované
osobě
spolu
s
přípravou
programu
7
dní
před
dnem
konání
zkoušky.
 
Při
písemném
ověřování
kritérií
hodnocení
uchazeč
na
PC
nebo
označených
listech
papíru
zpracuje
zadané
téma.

Výsledné hodnocení
Zkoušející hodnotí uchazeče zvlášť pro každou kompetenci a výsledek zapisuje do záznamu o průběhu a výsledku zkoušky. Výsledné hodnocení pro danou kompetenci musí znít „splnil“ nebo „nesplnil“ v závislosti na stanovení závaznosti, resp. nezávaznosti jednotlivých kritérií u každé kompetence. Výsledné hodnocení zkoušky zní buď „vyhověl“, pokud uchazeč splnil všechny kompetence, nebo „nevyhověl“, pokud uchazeč některou kompetenci nesplnil. Při hodnocení „nevyhověl“ uvádí zkoušející vždy zdůvodnění, které uchazeč svým podpisem bere na vědomí.
Pracovník/pracovnice environmentální výchovy, 11.5.2026 7:55:17
Strana 6 z 9

Hodnotící standard

Počet zkoušejících
Zkouška probíhá před zkušební komisí složenou ze 2 členů, kteří jsou autorizovanou fyzickou osobou s autorizací pro příslušnou profesní kvalifikaci nebo autorizovaným zástupcem autorizované podnikající fyzické nebo právnické osoby s autorizací pro příslušnou profesní kvalifikaci.

Požadavky na odbornou způsobilost autorizované osoby, resp. autorizovaného zástupce autorizované osoby
Autorizovaná osoba, resp. autorizovaný zástupce autorizované osoby musí splňovat alespoň jednu z následujících variant požadavků:
a)	Vyšší odborné vzdělání a alespoň 5 let lektorské, osvětové, organizační či metodické praxe v organizaci či instituci realizující EVVO.
b)	Vysokoškolské vzdělání a alespoň 5 let lektorské, osvětové, organizační či metodické praxe v organizaci či instituci realizující EVVO.
c)	Profesní kvalifikace 16-004-N Pracovník environmentální výchovy a střední vzdělání s maturitní zkouškou a alespoň 5 let lektorské, osvětové, organizační či metodické praxe v organizaci či instituci realizující EVVO.
 
Další požadavky:
Autorizovaná osoba, resp. autorizovaný zástupce autorizované osoby, která nemá odbornou kvalifikaci pedagogického pracovníka podle zákona č. 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících a o změně některých zákonů, ve znění pozdějších předpisů, nebo nemá odbornou kvalifikaci podle zákona č. 111/1998 Sb., o vysokých školách a o změně a doplnění dalších zákonů (zákon o vysokých školách), ve znění pozdějších předpisů, nebo praxi v oblasti vzdělávání dospělých (včetně praxe z oblasti zkoušení), nebo nemá osvědčení o profesní kvalifikaci 75-001-T Lektor dalšího vzdělávání, může být absolventem přípravy zaměřené zejména na praktickou aplikaci části první hlavy III a IV zákona č. 179/2006 Sb., o ověřování a uznávání výsledků dalšího vzdělávání a o změně některých zákonů (zákon o uznávání výsledků dalšího vzdělávání) ve znění pozdějších předpisů, a přípravy zaměřené na vzdělávání a hodnocení dospělých s důrazem na psychologické aspekty zkoušení dospělých v rozsahu minimálně 12 hodin.
 
Žadatel o udělení autorizace prokazuje splnění požadavků na odbornou způsobilost autorizujícímu orgánu, a to předložením dokladu nebo dokladů o získání odborné způsobilosti v souladu s hodnoticím standardem této profesní kvalifikace, nebo takovým postupem, který je v souladu s požadavky uvedenými v hodnoticím standardu této profesní kvalifikace autorizujícím orgánem stanoven.
 
Žádost o udělení autorizace naleznete na stránkách autorizujícího orgánu: Ministerstvo životního prostředí, www.mzp.cz.

Nezbytné materiální a technické předpoklady pro provedení zkoušky
Pro zajištění zkoušky podle tohoto hodnoticího standardu musí mít autorizovaná osoba k dispozici vhodnou zkušební místnost a dále :
·	•PC s relevantním SW
·	•dataprojektor, popř. jiný hardware umožňující promítání prezentace před komisí
·	•tabuli nebo flipchart 
·	•křídy či fixy 
 
Na základě písemně zpracované osnovy environmentálního programu v elektronické nebo tištěné podobě, kterou odevzdá uchazeč autorizované osobě 7 dní před dnem konání zkoušky, autorizovaná osoba po dohodě s uchazečem zajistí případné další nezbytné materiální a technické vybavení potřebné k praktickému předvedení části zpracovaného environmentálního programu.
 
K žádosti o udělení autorizace žadatel přiloží seznam materiálně-technického vybavení dokládající soulad s požadavky uvedenými v hodnoticím standardu pro účely zkoušky. Zajištění vhodných prostor pro provádění zkoušky prokazuje žadatel odpovídajícím dokladem (např. výpis z katastru nemovitostí, nájemní smlouva, dohoda) umožňujícím jejich užívání po dobu platnosti autorizace.
Pracovník/pracovnice environmentální výchovy, 11.5.2026 7:55:17
Strana 7 z 9

Hodnotící standard

Doba přípravy na zkoušku
Uchazeč má nárok na celkovou dobu přípravy na zkoušku v trvání 45 minut. Do doby přípravy na zkoušku se nezapočítává doba na seznámení uchazeče s pracovištěm a s požadavky BOZP a PO.

Doba pro vykonání zkoušky
Celková doba trvání vlastní zkoušky jednoho uchazeče (bez času na přípravu a přestávky) je 3 až 4 hodiny (hodinou se rozumí 60 minut). Doba trvání písemné části zkoušky jednoho uchazeče je 60 minut. 
Pracovník/pracovnice environmentální výchovy, 11.5.2026 7:55:17
Strana 8 z 9

Hodnotící standard

Autoři standardu
Autoři hodnoticího standardu
Hodnoticí standard profesní kvalifikace připravila SR pro lesní a vodní hospodářství a životní prostředí, ustavená a licencovaná pro tuto činnost HK ČR a SP ČR.
 
Na tvorbě se dále podílely subjekty zastoupené v pracovní skupině:
Agentura ochrany přírody a krajiny České republiky
Správa Krkonošského národního parku
Tereza, vzdělávací centrum, z. ú. 
Lipka - školské zařízení pro environmentální vzdělávání Brno, příspěvková organizace
Pracovník/pracovnice environmentální výchovy, 11.5.2026 7:55:17
Strana 9 z 9