Kvalifikační standard

Pracovník/pracovnice environmentální výchovy (kód: 16-004-N)
Autorizující orgán:
Ministerstvo životního prostředí
Skupina oborů:
Ekologie a ochrana životního prostředí (kód: 16)
Týká se povolání:
Pracovník ekologické výchovy
Kvalifikační úroveň NSK - EQF:
5
Odborná způsobilost
Název
Úroveň
Orientace v problematice životního prostředí a ekologie a v systému environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty v ČR
5
Příprava a vedení environmentálních programů
6
Plánování vlastního profesního rozvoje
4
Zajišťování financování a marketingu environmentálních programů
5
Dodržování zásad bezpečnosti a prevence úrazů při realizaci environmentálních programů
4
Platnost standardu
Standard je platný od: 07.10.2020
Pracovník/pracovnice environmentální výchovy, 21.6.2026 17:06:01
Strana 1 z 5

Kvalifikační standard

Organizační a metodické pokyny
Pokyny k realizaci zkoušky

Autorizovaná
osoba
informuje,
které
doklady
musí
uchazeč
předložit,
aby
zkouška
proběhla
v
souladu
s
platnými
právními
předpisy.
 
Před
zahájením
vlastního
ověřování
musí
být
uchazeč
seznámen
s
pracovištěm
a
s
požadavky
bezpečnosti
a
ochrany
zdraví
při
práci
(BOZP)
a
požární
ochrany
(PO),
o
čemž
bude
autorizovanou
osobou
vyhotoven
a
uchazečem
podepsán
písemný
záznam.
 
Autorizovaná
osoba,
resp.
autorizovaný
zástupce
autorizované
osoby,
je
oprávněna
předčasně
ukončit
zkoušku,
pokud
vyhodnotí,
že
v
důsledku
činnosti
uchazeče
bezprostředně
došlo
k
ohrožení
nebo
bezprostředně
hrozí
nebezpečí
ohrožení
zdraví,
života
a
majetku
či
životního
prostředí.
Zdůvodnění
předčasného
ukončení
zkoušky
uvede
AOs
do
Záznamu
o
průběhu
a
výsledku
zkoušky.
Uchazeč
může
ukončit
zkoušku
kdykoliv
v
jejím
průběhu,
a
to
na
vlastní
žádost.
 
Zdravotní
způsobilost
pro
vykonávání
pracovních
činností
této
profesní
kvalifikace
je
vyžadována
a
prokazuje
se
lékařským
potvrzením
(viz
odkaz
v
NSP:
https://nsp.cz/jednotka
-
prace/pracovnik
-
ekologicke
-
vych#zdravotni
-
zpusobilost
 
Autorizovaná
osoba
informuje
uchazeče,
že
k
výkonu
povolání
je
potřebné
úspěšné
absolvování
akreditovaného
kurzu
první
pomoci
v
délce
minimálně
16
hodin
v
posledních
2
letech
(počítáno
ke
dni
zahájení
výkonu
povolání).
 
Profesní
kvalifikace
Pracovník
environmentální
výchovy
není
určena
pro
pedagogické
pracovníky
škol
a
školských
zařízení
zřízených
na
základě
školského
zákona.
 
Kompetence
Orientace
v
problematice
životního
prostředí
a
ekologie
a
v
systému
environmentálního
vzdělávání,
výchovy
a
osvěty
v
ČR
kritérium
a)
:
·
Autorizovaná
osoba
vybere
z
níže
uvedených
tematických
okruhů
vždy
4
k
písemnému
ověření
v
celkovém
trvání
maximálně
1
hodiny.
Tematické
okruhy:
1.
Jedinec
a
prostředí
2.
Populace
a
jejich
dynamika
3.
Vztahy
mezi
organismy
4.
Společenstva
a
ekosystémy
5.
Vývoj
a
dynamika
společenstev
6.
Koloběh
látek
a
tok
energie
7.
Vztah
společnosti
a
přírody
8.
Znečištění
prostředí
9.
Udržitelné
a
neudržitelné
využívání
přírodních
zdrojů
10.
Globální
problémy
11.
Klíčové
faktory
vlivu
člověka
na
prostředí
–
populace,
spotřeba
a
technologie
12.
Společné
řešení
problémů
životního
prostředí
13.
Občanské
a
spotřebitelské
chování
14.
Nástroje
ochrany
životního
prostředí
15.
Ochrana
přírody
16.
Udržitelný
rozvoj
17.
Environmentální
etika
18.
Vývoj
environmentálního
myšlení
 
Kompetence
Orientace
v
problematice
životního
prostředí
a
ekologie
a
v
systému
environmentálního
vzdělávání,
výchovy
a
osvěty
v
ČR,
kritérium
b):
·
Autorizovaná
osoba
se
v
rozhovoru
zaměří
na
tyto
dokumenty:
·
aktuální
vládní
strategické
dokumenty
pro
oblast
EVVO
a
pro
oblast
vzdělávání
pro
udržitelný
rozvoj
·
Doporučené
očekávané
výstupy
-
Metodická
podpora
pro
výuku
průřezových
témat
v
základních
školách
(dostupné
z:
http://www.nuv.cz/vystupy/doporucene
-
ocekavane
-
vystupy
-
1)
·
Doporučené
očekávané
výstupy
–
Metodická
podpora
pro
výuku
průřezových
témat
v
gymnáziích
(dostupné
z:
http://www.nuv.cz/vystupy/doporucene
-
ocekavane
-
vystupy
-
1)
·
Rámcové
vzdělávací
programy
-
průřezová
témata
související
s
EVVO
ve
všech
stupních
škol
Pracovník/pracovnice environmentální výchovy, 21.6.2026 17:06:01
Strana 2 z 5

Kvalifikační standard

 
Kompetence
Příprava
a
vedení
environmentálních
programů,
kritéria
a)
–
f)
·
Autorizovaná
osoba
nejpozději
8
týdnů
před
dnem
konání
zkoušky
zadá
uchazeči
rámcový
cíl
environmentálního
programu
(vycházející
z
dokumentu
MŽP
„Cíle
a
indikátory
pro
environmentální
vzdělávání,
výchovu
a
osvětu
v
České
republice",
viz
níže)
a
tam,
kde
je
to
relevantní,
i
upřesňující
téma
(viz
níže).
·
Uchazeč
připraví
vlastní
environmentální
program
zaměřený
na
zadaný
rámcový
cíl
a
případné
upřesňující
téma.
Ostatní
parametry
programu
(délka
a
místo
konání,
cílová
skupina
atd.)
si
volí
sám.
Přípravu
programu
zpracuje
do
osnovy,
která
bude
obsahovat:
·
zadaný
rámcový
cíl
a
případné
upřesňující
téma
·
vhodné
dílčí
cíle
·
charakteristiku
vybrané
cílové
skupiny
·
uvedení
zvoleného
modelu
učení
(v
rámci
tohoto
standardu
mezi
efektivní
modely
řadíme
např.
E
-
U
-
R,
tj.
evokace
–
uvědomění
si
významu
–
reflexe;
4MAT;
Kolbův
cyklus;
ekohry
podle
Cornella
apod.)
·
místo
a
délku
konání
·
popis
průběhu
programu,
metod
a
aktivit
(v
rozsahu
umožňujícím
dalším
osobám
či
lektorům
realizovat
program
podle
tohoto
popisu)
·
nutné
pomůcky
a
materiály
·
rizika
a
krizový
management
·
popis
hodnoticích
nástrojů
·
seznam
zdrojů
informací
Písemně
zpracovanou
osnovu
environmentálního
programu
v
elektronické
nebo
tištěné
podobě
odevzdá
uchazeč
autorizované
osobě
7
dní
před
dnem
konání
zkoušky.
 
Rámcové
cíle
EVVO
pro
konkretizaci
environmentálního
programu
(viz
kompetence
)
:
Příprava
a
vedení
environmentálních
programů:
·
Environmentální
senzitivita
·
Potřeba
kontaktu
s
přírodou
·
Schopnost
přímého
kontaktu
s
přírodním
prostředím
·
Citlivost
k
přírodě
·
Reflexe
různých
pohledů
na
přírodu,
postojů
k
ní
a
ujasňování
si
vlastních
hodnot
a
postojů
·
Vztah
k
místu
·
Znalost
místní
krajiny,
jejích
jedinečností
a
schopnost
interpretovat
je
v
souvislostech
·
Vědomí
sounáležitosti
s
místem
a
regionem
a
pocit
zodpovědnosti
za
něj
·
Porozumění
ekologickým
dějům
a
zákonitostem
·
Zájem
o
pochopení
ekologických
dějů
a
jejich
zkoumání
·
Schopnosti
a
dovednosti
pro
zkoumání
přírody
a
životního
prostředí
·
Porozumění
základním
ekologickým
dějům
a
zákonitostem
·
Porozumění
významu
ekologických
dějů
a
zákonitostí
pro
život
člověka
·
Propojování
znalostí
ekologických
dějů
a
zákonitostí
s
každodenním
životem
V
oblasti
porozumění
ekologickým
dějům
a
zákonitostem
jde
zejména
o
děje
a
zákonitosti
týkající
se
témat:
1.
Jedinec
a
prostředí
2.
Populace
a
jejich
dynamika
3.
Vztahy
mezi
organismy
4.
Společenstva
a
ekosystémy
5.
Vývoj
a
dynamika
společenstev
6.
Koloběh
látek
a
tok
energie
·
Porozumění
environmentálním
problémům
a
konfliktům
·
Schopnost
analýzy
environmentálních
problémů
a
konfliktů
·
Schopnost
formulovat
vlastní
názor
na
problém,
posuzovat
variantní
řešení
a
navrhovat
řešení
vlastní
·
Schopnost
spolupráce
a
komunikace
při
řešení
environmentálních
konfliktů
V
oblasti
porozumění
environmentálním
problémům
a
konfliktům
jde
zejména
o
témata:
1.
Vztah
společnosti
a
přírody
2.
Znečištění
prostředí
3.
Udržitelné
a
neudržitelné
využívání
přírodních
zdrojů
4.
Globální
problémy
5.
Klíčové
faktory
vlivu
člověka
na
prostředí
–
populace,
spotřeba
a
technologie
Pracovník/pracovnice environmentální výchovy, 21.6.2026 17:06:01
Strana 3 z 5

Kvalifikační standard

6.
Společné
řešení
problémů
životního
prostředí
·
Připravenost
jednat
·
Znalost
základních
principů
ochrany
životního
prostředí
·
Znalosti
a
dovednosti
potřebné
pro
šetrné
zacházení
s
přírodou
a
přírodními
zdroji
·
Znalosti
a
dovednosti
pro
spotřebitelské
chování
·
Znalosti
a
dovednosti
pro
aktivní
ovlivňování
svého
okolí
·
Přesvědčení
o
vlastním
vlivu
na
předcházení
a
řešení
problémů
životníhoprostředí
V
oblasti
připravenosti
jednat
jde
zejména
o
tematické
okruhy:
1.
Občanské
a
spotřebitelské
chování
2.
Nástroje
ochrany
životního
prostředí
3.
Ochrana
přírody
4.
Udržitelný
rozvoj
5.
Environmentální
etika
6.
Vývoj
environmentálního
myšlení
(Východiskem
a
dokumentem
podrobněji
popisujícím
upřesňující
témata
je
dokument
„Základní
koncepty
z
ekologie
a
environmentalistiky“
vytvořený
v
rámci
projektu
OPVK
CZ.1.07/1.3.00/08.0189
„Nastavení
a
ověření
podmínek
pro
vzdělávání
k
výkonu
specializované
činnosti
v
oblasti
environmentální
výchovy“.)
 
·
Ověřování
kritérií
hodnocení
probíhá
posouzením
popsaného
a
předvedeného
programu
a
řízeným
rozhovorem
s
uchazečem.
Uchazeč
prokáže
při
realizaci
environmentálního
programu
své
vlastní
adekvátní
znalosti,
dovednosti
a
postoje
z
jednotlivých
oblastí
kompetencí
pro
environmentálně
odpovědné
jednání
a
schopnost
aplikovat
je
do
vytvářeného
programu.
Nevyžaduje
se,
aby
uchazeč
odevzdal
prezentaci
environmentálního
programu
před
konáním
zkoušky.
Prezentace
bude
předvedena
v
rámci
plnění
kritéria
e)
v
délce
maximálně
15
minut.
 
Kompetence
Příprava
a
vedení
environmentálních
programů,
kritérium
f):
·
Autorizovaná
osoba
zvolí
nejméně
dvě
části
připraveného
environmentálního
programu,
které
uchazeč
předvede
v
celkové
délce
trvání
maximálně
40
minut.
Účastníky
programu
při
praktickém
předvedení
nahrazují
členové
komise.
 
Ověřování
kritérií
hodnocení
probíhá
posouzením
popsaného
a
předvedeného
programu
a
řízeným
rozhovorem
s
uchazečem.
Uchazeč
prokáže
při
realizaci
environmentálního
programu
své
vlastní
adekvátní
znalosti,
dovednosti
a
postoje
z
jednotlivých
oblastí
kompetencí
pro
environmentálně
odpovědné
jednání
a
schopnost
aplikovat
je
do
vytvářeného
programu.
Není
vyžadováno,
aby
uchazeč
odevzdal
prezentaci
environmentálního
programu
před
konáním
zkoušky.
Prezentace
bude
předvedena
v
rámci
plnění
kritéria
e)
v
délce
maximálně
15
minut.
 
Kompetence
Plánování
vlastního
profesního
rozvoje:
·
Ke
zkoušce
uchazeč
přinese
své
profesní
portfolio
a
plán
profesního
rozvoje,
na
jejichž
základě
bude
probíhat
ústní
ověření.
·
Možný
obsah
portfolia:
seznamy
přečtené
literatury,
absolvovaných
školení,
seminářů,
přípravy
na
programy
a
jejich
vyhodnocení
apod.
 
Kompetence
Zajišťování
financování
a
marketingu
environmentálních
programů,
kritérium
b)
·
V
elektronické
nebo
tištěné
podobě
zpracovaný
základní
rozpočet
odevzdá
uchazeč
autorizované
osobě
spolu
s
přípravou
programu
7
dní
před
dnem
konání
zkoušky.
 
Při
písemném
ověřování
kritérií
hodnocení
uchazeč
na
PC
nebo
označených
listech
papíru
zpracuje
zadané
téma.
Pracovník/pracovnice environmentální výchovy, 21.6.2026 17:06:01
Strana 4 z 5

Kvalifikační standard

Autoři standardu
Autoři kvalifikačního standardu
Kvalifikační standard profesní kvalifikace připravila SR pro lesní a vodní hospodářství a životní prostředí, ustavená a licencovaná pro tuto činnost HK ČR a SP ČR.
 
Na tvorbě se dále podílely subjekty zastoupené v pracovní skupině:
Agentura ochrany přírody a krajiny České republiky
Správa Krkonošského národního parku
Tereza, vzdělávací centrum, z. ú. 
Lipka - školské zařízení pro environmentální vzdělávání Brno, příspěvková organizace
Pracovník/pracovnice environmentální výchovy, 21.6.2026 17:06:01
Strana 5 z 5