Hodnotící standard

Instruktor/instruktorka dětského plavání (kód: 74-011-M)
Autorizující orgán:
Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy
Skupina oborů:
Tělesná kultura, tělovýchova a sport (kód: 74)
Týká se povolání:
Instruktor plavání
Kvalifikační úroveň NSK - EQF:
4
Odborná způsobilost
Název
Úroveň
Orientace v anatomii a fyziologii člověka pro potřeby instruktora dětského plavání
4
Posuzování úrovně zvládnutí základních plaveckých dovedností ve vztahu k vývojovým možnostem dítěte
4
Nácvik základních plaveckých dovedností se zohledněním vývojových možností dítěte
4
Plavání modelovou technikou plaveckých způsobů pro potřeby instruktorů dětského plavání
4
Nácvik plaveckých způsobů pro potřeby instruktorů dětského plavání
4
Posuzování úrovně zvládnutí techniky plaveckých způsobů u dětí a korekce jejich nesprávného provedení
4
Sestavování rámcových plánů pohybového programu ve vodě s ohledem na věk dětí
4
Vedení lekcí pohybového učení ve vodě v dětském plavání
4
Komunikace s rodiči a jejich didaktické vzdělávání v oblasti dětského plavání
4
Zajišťování bezpečnosti a prevence úrazů na plavecké výuce dětí
4
Platnost standardu
Standard je platný od: 23.12.2025
Instruktor/instruktorka dětského plavání, 30.9.2026 6:52:18
Strana 1 z 14

Hodnotící standard

Kritéria a způsoby hodnocení
Orientace v anatomii a fyziologii člověka pro potřeby instruktora dětského plavání
Kritéria hodnocení
Způsoby ověření
a) Vyjmenovat složky dýchací soustavy člověka s vysokou relevancí pro plavání a pohybové aktivity ve vodě, identifikovat je a vysvětlit jejich fyziologickou funkci v kontextu výuky dětského plavání a pohybových aktivit dětí ve vodě
Praktické předvedení a ústní ověření
b) Vyjmenovat složky oběhové soustavy člověka s vysokou relevancí pro plavání a pohybové aktivity ve vodě, identifikovat je a vysvětlit jejich fyziologickou funkci v kontextu výuky dětského plavání a pohybových aktivit dětí ve vodě
Praktické předvedení a ústní ověření
c) Vyjmenovat složky svalové soustavy člověka s vysokou relevancí pro plavání a pohybové aktivity ve vodě, identifikovat je a vysvětlit jejich fyziologickou funkci v kontextu výuky dětského plavání a pohybových aktivit dětí ve vodě
Praktické předvedení a ústní ověření
d) Vyjmenovat složky opěrné soustavy člověka s vysokou relevancí pro plavání a pohybové aktivity ve vodě, identifikovat je a vysvětlit jejich fyziologickou funkci v kontextu výuky dětského plavání a pohybových aktivit dětí ve vodě
Praktické předvedení a ústní ověření
e) Vyjmenovat složky nervové soustavy člověka s vysokou relevancí pro plavání a pohybové aktivity ve vodě, identifikovat je a vysvětlit jejich fyziologickou funkci v kontextu výuky dětského plavání a pohybových aktivit dětí ve vodě
Praktické předvedení a ústní ověření
f) Vyjmenovat složky smyslové soustavy člověka s vysokou relevancí pro plavání a pohybové aktivity ve vodě, identifikovat je a vysvětlit jejich fyziologickou funkci v kontextu výuky dětského plavání a pohybových aktivit dětí ve vodě
Praktické předvedení a ústní ověření
g) Vyjmenovat složky kožní soustavy člověka s vysokou relevancí pro plavání a pohybové aktivity ve vodě, identifikovat je a vysvětlit jejich fyziologickou funkci v kontextu výuky dětského plavání a pohybových aktivit dětí ve vodě
Praktické předvedení a ústní ověření
Kritéria a), b), c), d) je třeba splnit všechna. Z kritérií e), f), g) si uchazeč ke splnění vylosuje jedno.
Instruktor/instruktorka dětského plavání, 30.9.2026 6:52:18
Strana 2 z 14

Hodnotící standard

Posuzování úrovně zvládnutí základních plaveckých dovedností ve vztahu k vývojovým možnostem dítěte
Kritéria hodnocení
Způsoby ověření
a) Posoudit úroveň zvládnutí plaveckého dýchání s využitím tříbodové škály k posouzení úrovně zvládnutí této základní plavecké dovednosti a vysvětlit jednotlivé stupně této tříbodové škály a jejich aplikaci
Praktické předvedení a ústní ověření
b) Posoudit úroveň zvládnutí potopení a orientace pod hladinou s využitím tříbodové škály k posouzení úrovně zvládnutí těchto základních plaveckých dovedností a vysvětlit jednotlivé stupně této tříbodové škály a jejich aplikaci
Praktické předvedení a ústní ověření
c) Posoudit úroveň zvládnutí pádů do vody s využitím tříbodové škály k posouzení úrovně zvládnutí této základní plavecké dovednosti a vysvětlit jednotlivé stupně této tříbodové škály a jejich aplikaci
Praktické předvedení a ústní ověření
d) Posoudit úroveň zvládnutí vznášení, splývavé polohy a splývání v obou polohách s využitím tříbodové škály k posouzení úrovně zvládnutí těchto základních plaveckých dovedností a vysvětlit jednotlivé stupně této tříbodové škály a jejich aplikaci
Praktické předvedení a ústní ověření
e) Pro každou z relevantních věkových kategorií dětí uvést a vysvětlit omezení a příležitosti v osvojování základních plaveckých dovedností dané úrovní somatického a psychomotorického vývoje
Ústní ověření
Je třeba splnit všechna kritéria.
Nácvik základních plaveckých dovedností se zohledněním vývojových možností dítěte
Kritéria hodnocení
Způsoby ověření
a) Provést nácvik plaveckého dýchání obsahující pět postupných kroků a svůj postup vysvětlit
Praktické předvedení a ústní ověření
b) Provést nácvik vznášení, splývavých poloh a splývání obsahující pět postupných kroků a svůj postup vysvětlit
Praktické předvedení a ústní ověření
c) Provést nácvik zanoření a orientace pod hladinou obsahující pět postupných kroků a svůj postup vysvětlit
Praktické předvedení a ústní ověření
d) Provést nácvik pádů do vody obsahující pět postupných kroků a svůj postup vysvětit
Praktické předvedení a ústní ověření
e) Provést pět cvičení pro rozvoj pocitu vody a svůj postup vysvětlit
Praktické předvedení a ústní ověření
Je třeba splnit všechna kritéria.
Instruktor/instruktorka dětského plavání, 30.9.2026 6:52:18
Strana 3 z 14

Hodnotící standard

Plavání modelovou technikou plaveckých způsobů pro potřeby instruktorů dětského plavání
Kritéria hodnocení
Způsoby ověření
a) Uplavat vzdálenost 25 metrů modelovou technikou plaveckého způsobu kraul, uvést a vysvětlit zásady techniky plaveckého způsobu kraul
Praktické předvedení a ústní ověření
b) Uplavat vzdálenost 25 metrů modelovou technikou plaveckého způsobu prsa, uvést a vysvětlit zásady techniky plaveckého způsobu prsa
Praktické předvedení a ústní ověření
c) Uplavat vzdálenost 25 metrů modelovou technikou plaveckého způsobu znak, uvést a vysvětlit zásady techniky plaveckého způsobu znak
Praktické předvedení a ústní ověření
d) Realizovat modelovou technikou startovní skok a plaveckou obrátku, uvést a vysvětlit zásady techniky startovního skoku a plavecké obrátky
Praktické předvedení a ústní ověření
e) Uplavat jedním plaveckým způsobem 200 metrů
Praktické předvedení
Je třeba splnit všechna kritéria.
Nácvik plaveckých způsobů pro potřeby instruktorů dětského plavání
Kritéria hodnocení
Způsoby ověření
a) Předvést s instruktorským záměrem plavecký způsob kraul, provést jeho nácvik a postup nácviku vysvětlit v kontextu různých věkových skupin dětí
Praktické předvedení a ústní ověření
b) Předvést s instruktorským záměrem plavecký způsob prsa, provést jeho nácvik a postup nácviku vysvětlit v kontextu různých věkových skupin dětí
Praktické předvedení a ústní ověření
c) Předvést s instruktorským záměrem plavecký způsob znak, provést jeho nácvik a postup nácviku vysvětlit v kontextu různých věkových skupin dětí
Praktické předvedení a ústní ověření
d) Předvést s instruktorským záměrem startovní skok a plaveckou obrátku, provést jejich nácvik a postup nácviku vysvětlit v kontextu různých věkových skupin dětí
Praktické předvedení a ústní ověření
Je třeba splnit všechna kritéria.
Posuzování úrovně zvládnutí techniky plaveckých způsobů u dětí a korekce jejich nesprávného provedení
Kritéria hodnocení
Způsoby ověření
a) Posoudit úroveň zvládnutí techniky plaveckého způsobu kraul a při zjištění nesprávného provedení navrhnout strategii odstranění chyb a vhodná korekční cvičení s ohledem na zvláštnosti dané věkové kategorie
Praktické předvedení
b) Posoudit úroveň zvládnutí techniky plaveckého způsobu prsa a při zjištění nesprávného provedení navrhnout strategii odstranění chyb a vhodná korekční cvičení s ohledem na zvláštnosti dané věkové kategorie
Praktické předvedení
c) Posoudit úroveň zvládnutí techniky plaveckého způsobu znak a při zjištění nesprávného provedení navrhnout strategii odstranění chyb a vhodná korekční cvičení s ohledem na zvláštnosti dané věkové kategorie
Praktické předvedení
d) Posoudit úroveň zvládnutí techniky startovního skoku a při zjištění nesprávného provedení navrhnout strategii odstranění chyb a vhodná korekční cvičení s ohledem na zvláštnosti dané věkové kategorie
Praktické předvedení
Je třeba splnit všechna kritéria.
Instruktor/instruktorka dětského plavání, 30.9.2026 6:52:18
Strana 4 z 14

Hodnotící standard

Sestavování rámcových plánů pohybového programu ve vodě s ohledem na věk dětí
Kritéria hodnocení
Způsoby ověření
a) Sestavit rámcový plán pohybového programu ve vodě v prostředí vany pro kojence od 1 do 6 měsíců
Praktické předvedení a ústní ověření
b) Sestavit rámcový plán pohybového programu ve vodě pro kojence od 6 měsíců do 1 roku
Praktické předvedení a ústní ověření
c) Sestavit rámcový plán pohybového programu ve vodě pro děti ve věku 1‒2 roky
Praktické předvedení a ústní ověření
d) Sestavit rámcový plán pohybového programu ve vodě pro děti ve věku 2‒3 roky
Praktické předvedení a ústní ověření
e) Sestavit rámcový plán pohybového programu ve vodě pro děti ve věku 3‒4 roky
Praktické předvedení a ústní ověření
f) Sestavit rámcový plán pohybového programu ve vodě pro děti ve věku 4‒5 let
Praktické předvedení a ústní ověření
g) Sestavit rámcový plán pohybového programu ve vodě pro děti ve věku 5‒6 let
Praktické předvedení a ústní ověření
h) Prokázat znalost psychomotorického vývoje dítěte od 1 měsíce do 6 let věku v souvislosti s přípravou rámcových plánů pohybového programu ve vodě
Písemné ověření
i) Prokázat znalost možných odchylek od psychomotorického vývoje dítěte od 1 měsíce do 6 let věku v souvislosti s přípravou rámcových plánů pohybového programu ve vodě
Písemné ověření
j) Vysvětlit, proč je při sestavování programu plavecké výuky třeba
zohledňovat vývoj osobnosti a znát osobnost konkrétního dítěte (strukturu a
dynamiku osobnosti)
Ústní ověření
Je třeba splnit kritéria a), h), i), j), jedno z kritérií b), c), d) a jedno z kritérií e), f), g).
Instruktor/instruktorka dětského plavání, 30.9.2026 6:52:18
Strana 5 z 14

Hodnotící standard

Vedení lekcí pohybového učení ve vodě v dětském plavání
Kritéria hodnocení
Způsoby ověření
a) Vést lekci (část lekce) pro kojence od 1 do 6 měsíců a jeho rodiče v prostředí vany a uplatňovat didaktické zásady a metody výuky s ohledem na danou cílovou skupinu
Praktické předvedení
b) Vést lekci (část lekce) pro dítě ve věku 6‒12 měsíců a uplatňovat didaktické zásady a metody výuky s ohledem na danou cílovou skupinu
Praktické předvedení
c) Vést lekci (část lekce) skupinové výuky pro dítě ve věku 12‒24 měsíců a uplatňovat didaktické zásady a metody výuky s ohledem na danou cílovou skupinu
Praktické předvedení
d) Vést lekci (část lekce) pro dítě ve věku 2‒3 roky a uplatňovat didaktické zásady a metody výuky s ohledem na danou cílovou skupinu
Praktické předvedení
e) Vést lekci (část lekce) pro dítě ve věku 3‒4 let a uplatňovat didaktické zásady a metody výuky s ohledem na danou cílovou skupinu
Praktické předvedení
f) Vést 15 minut skupinové výuky pro děti ve věku  4‒6 let a uplatňovat didaktické zásady a metody výuky s ohledem na danou cílovou skupinu
Praktické předvedení
g) Uvést a vysvětlit specifika věkových skupin pro volbu organizace a metod
plavecké výuky
Písemné ověření
h) Uvést typické emoční stavy, které se objevují v plavecké výuce a
navrhnout možnosti jejich regulace
Písemné ověření
i) Vyjmenovat a charakterizovat didaktické zásady a vysvětlit u každé z nich účelnost jejich dodržování na příkladu z plavecké výuky dětí
Písemné ověření
j) Uvést a vysvětlit specifika pohybového učení ve vodě u různých věkových skupin dětí, a to z pozice dítěte a z pozice instruktora
Písemné ověření
k) Uvést typické emoční stavy, které se objevují v plavecké výuce dětí, ilustrovat je na příkladech z praxe a navrhnout možnosti jejich regulace
Ústní ověření
Je třeba splnit jedno kritérium z kritérií a), b) a jedno z kritérií c), d), e), f) a všechna kritéria g) až k).
Komunikace s rodiči a jejich didaktické vzdělávání v oblasti dětského plavání
Kritéria hodnocení
Způsoby ověření
a) Vysvětlit důležitost role rodičů v zajištění bezpečného úchopu dítěte při polohování a lokomoci ve vodě
Ústní ověření
b) Předvést a vysvětlit rodičům na modelu dítěte/kojence úchopy dítěte pro polohování na břiše pro věk 3 měsíce až 3 roky
Praktické předvedení
c) Předvést a vysvětlit rodičům na modelu dítěte/kojence úchopy dítěte pro polohování na zádech pro věk 1 měsíc až 3 roky
Praktické předvedení
d) Předvést a vysvětlit rodičům na modelu dítěte/kojence kontaktní dopomoc pro nácvik základů záběrových pohybů pro věk 3‒6 let
Praktické předvedení
e) Předvést a vysvětlit rodičům možnosti využití plaveckých pomůcek: plavecké desky různé velikosti, plavecký pás, nudle, kolečka, osmičky
Praktické předvedení
Je třeba splnit všechna kritéria.
Instruktor/instruktorka dětského plavání, 30.9.2026 6:52:18
Strana 6 z 14

Hodnotící standard

Zajišťování bezpečnosti a prevence úrazů na plavecké výuce dětí
Kritéria hodnocení
Způsoby ověření
a) Provést záchranu tonoucího s využitím prvků tzv. speciální plavecké průpravy pro záchranu tonoucích a svůj postup vysvětlit v kontextu jejích zásad a v kontextu specifik u dětí různého věku
Praktické předvedení a ústní ověření
b) Dodržovat zásady zajištění bezpečnosti, ochrany zdraví a prevence úrazů na plavecké výuce a při pobytu na bazéně, zásady vyjmenovat a vysvětlit
Praktické předvedení a ústní ověření
c) Poskytnout předlékařskou první pomoc při náhlé poruše zdraví a vysvětlit svůj postup
Praktické předvedení a ústní ověření
d) Dodržovat pravidla pro výběr, užití, desinfekci a skladování plaveckých pomůcek pro plaveckou výuku, tato pravidla vyjmenovat a vysvětlit
Praktické předvedení a ústní ověření
Je třeba splnit všechna kritéria.
Instruktor/instruktorka dětského plavání, 30.9.2026 6:52:18
Strana 7 z 14

Hodnotící standard

Organizační a metodické pokyny
Pokyny k realizaci zkoušky

1.
Vstupní
předpoklady
pro
účast
na
zkoušce
Uchazečem
o
zkoušku
může
být
každá
fyzická
osoba
starší
18
let,
která
získala
alespoň
základy
vzdělání,
nebo
účastník
rekvalifikace
podle
zákona
č.
435/2004
Sb.,
zákon
o
zaměstnanosti.
 
Zdravotní
způsobilost
pro
vykonání
zkoušky
je
vyžadována
a
prokazuje
se
lékařským
potvrzením
(odkaz
na
povolání
v
NSP
–
https://www.nsp.cz/jednotka
-
prace/instruktor
-
plavani
)
 
Profesní
kvalifikace
je
určena
pro
věkové
rozmezí
dětí
od
1
měsíce
do
6
let.
 
Autorizovaná
osoba
zároveň
s
odesláním
pozvánky
ke
zkoušce
písemnou
formou
sdělí,
kde
a
jakým
způsobem
se
uchazeč
může
informovat
o
svých
povinnostech
a
průběhu
zkoušky
a
které
doklady/dokumenty
musí
uchazeč
předložit
bezprostředně
před
započetím
zkoušky.
 
Vybavení,
které
si
uchazeč
přinese
ke
zkoušce
:
•
sportovní
plavky.
 
2.
Průběh
zkoušky
Před
zahájením
zkoušky
uchazeč
předloží
zkoušejícímu
průkaz
totožnosti
a
případně
další
dokumenty
opravňující
k
připuštění
ke
zkoušce
uvedené
v
části
1.
Vstupní
předpoklady
pro
účast
na
zkoušce.
 
Bezprostředně
před
zahájením
zkoušky
autorizovaná
osoba
seznámí
uchazeče
s
pracovištěm,
s
organizací
zkoušky,
s
jeho
právy
a
povinnostmi
v
rámci
zkoušky
dle
zákona
č.
179/2006
Sb.
a
s
požadavky
bezpečnosti
a
ochrany
zdraví
při
práci
(BOZP)
a
požární
ochrany
(PO),
o
čemž
bude
autorizovanou
osobou
vyhotoven
a
uchazečem
podepsán
písemný
záznam.
 
Zkoušející
uzná,
a
tedy
nemusí
ověřovat,
ty
odborné
způsobilosti,
které
byly
již
dříve
u
uchazeče
ověřeny
v
rámci
zkoušky
z
jiné
profesní
kvalifikace
(nutno
doložit
osvědčením
o
získání
profesní
kvalifikace),
a
které
jsou
shodné
svým
rozsahem
i
obsahem.
Rozsah
a
obsah
odborné
způsobilosti
určují
její
jednotlivá
kritéria
a
pokyny
k
realizaci
zkoušky
popsané
v
hodnoticím
standardu.
Zkoušející
tyto
odborné
způsobilosti
neuzná
jako
již
ověřené,
pokud
by
tím
nebylo
zajištěno
řádné
ověření
ostatních
požadavků
stanovených
tímto
hodnoticím
standardem
(například
při
nutnosti
dodržení
technologických
postupů
a
časové
souslednosti
různých
činností).
 
Zkouška
se
koná
v
českém
jazyce.
 
Zkouška
je
veřejná.
Praktická
část
zkoušky
a
praktická
zkouška
není
veřejná
v
případech,
kdy
to
je
nutné
z
hygienických
důvodů
nebo
z
důvodu
ochrany
zdraví
a
bezpečnosti
práce.
 
Zkoušku
před
jednou
zkušební
komisí
mohou
v
daném
termínu
konat
maximálně
4
uchazeči.
 
Popis
částí
zkoušky
Neaplikováno.
Autorizovaná
osoba
může
zkoušku
realizovat
v
organizačním
uspořádání
dle
svého
uvážení.
 
Společné
pokyny
pro
ověřování
všech
(skupiny)
odborných
způsobilostí
nebo
skupiny
kritérií
Neaplikováno.
 
Specifické
pokyny
k
vybraným
odborným
způsobilostem
a
kritériím
 
Odborná
způsobilost
Orientace
v
anatomii
a
fyziologii
člověka
pro
potřeby
instruktora
dětského
plavání
:
•
kritéria
a)‒g):
Uchazeč
nejprve
bez
pomůcek
vyjmenuje
alespoň
tři
složky
zadané
orgánové
soustavy
s
vysokou
relevancí
pro
plavání
a
pohybové
aktivity
ve
vodě,
identifikuje
je
a
označí
pomocí
anatomického
vyobrazení;
následně
vysvětlí
jejich
fyziologickou
funkci/funkce
v
kontextu
výuky
dětského
plavání
a
pohybových
aktivit
dětí
ve
vodě.
 
Odborná
způsobilost
Posuzování
úrovně
zvládnutí
základních
plaveckých
dovedností
ve
vztahu
k
vývojovým
možnostem
dítěte
:
Instruktor/instruktorka dětského plavání, 30.9.2026 6:52:18
Strana 8 z 14

Hodnotící standard

•
kritéria
a)‒d):
Uchazeč
slovně
posoudí
úroveň
zvládnutí
dovedností,
které
předvádí
figurant.
Jeho
předvedení
obsahuje
prvky,
které
umožňují
využití
celé
tříbodové
škály.
Vysvětlení
uchazečem
může
následovat
až
po
realizaci
praktické
části
ověřování
kritérií
a)‒d).
•
kritérium
e):
Uvedení
a
vysvětlení
základních
omezení
a
příležitostí
provede
uchazeč
pro
každou
věkovou
kategorii
uvedenou
níže
v
Přehledu
věkových
kategorií
pro
potřeby
ověřování
této
profesní
kvalifikace
.
 
Odborná
způsobilost
Nácvik
základních
plaveckých
dovedností
se
zohledněním
vývojových
možností
dítěte:
•
kritéria
a)
až
e):
Uchazeč
provede
nácvik
s
využitím
dospělého
figuranta.
Vysvětlení
postupných
kroků/cvičení
v
každém
z
kritérií
provede
uchazeč
v
kontextu
vývojových
možností
dětí
pro
každou
věkovou
kategorii
uvedenou
níže
v
Přehledu
věkových
kategorií
pro
potřeby
ověřování
této
profesní
kvalifikace
.
Postupné
kroky
jsou
vysvětleny
v
literatuře
uvedené
níže
k
části:
Doporučená
literatura.
 
Odborná
způsobilost
Plavání
modelovou
technikou
plaveckých
způsobů
pro
potřeby
instruktorů
dětského
plavání:
•
kritéria
a)
až
d):
Modelová
technika
plaveckých
způsobů
je
popsána
v
doporučené
literatuře.
Uchazeč
plní
jednotlivá
kritéria
v
bazénu
o
délce
alespoň
25
metrů.
•
kritérium
e):
Uchazeč
si
volí
libovolný
plavecký
způsob
vyjma
znaku.
 
Odborná
způsobilost
Nácvik
plaveckých
způsobů
pro
potřeby
instruktorů
dětského
plavání:
•
kritéria
a)
až
d):
Kritéria
jsou
plněna
uchazečem
v
bazénu
s
využitím
dospělého
figuranta.
Předvedením
s
instruktorským
záměrem
se
rozumí
pro
účely
ověřování
této
profesní
kvalifikace
takové
předvedení,
které
respektuje
didaktické
zásady
s
ohledem
na
různé
věkové
skupiny
dětí
-
viz
podrobněji
v
části
Přehled
základní
terminologie
pro
potřeby
ověřování
této
profesní
kvalifikace
.
Uchazeč
dále
vysvětlí
postup
nácviku
plaveckých
způsobů
a
dovedností
v
kontextu
věkových
kategorií
uvedených
níže
v
Přehledu
věkových
kategorií
pro
potřeby
ověřování
této
profesní
kvalifikace
.
 
Odborná
způsobilost
Posuzování
úrovně
zvládnutí
techniky
plaveckých
způsobů
u
dětí
a
korekce
jejich
nesprávného
provedení:
•
kritéria
a)‒d):
Autorizovaná
osoba
připraví
pro
potřeby
plnění
kritérií
videozáznamy
reálného
pohybového
projevu
alespoň
tří
dětí
ve
vodě
pro
každý
plavecký
způsob.
Uchazeč
plní
kritéria
ústním
sdělením.
 
Odborná
způsobilost
Sestavování
rámcových
plánů
pohybového
programu
ve
vodě
s
ohledem
na
věk
dětí:
•
kritérium
a):
Uchazeč
sestaví
rámcový
plán
pohybového
programu
pro
prostředí
vany
v
délce
pěti
lekcí
a
odpoví
na
doplňující
otázky
zkoušejících.
•
kritéria
b),
c),
d):
Uchazeč
si
z
uvedených
kritérií
losuje
jedno
a
připraví
rámcový
plán
pohybového
programu
ve
vodě
v rozsahu
pěti
za
sebou
jdoucích
lekcí
a
odpoví
na
doplňující
otázky
zkoušejících.
•
kritéria
e),
f),
g):
Uchazeč
si
z
uvedených
kritérií
losuje
jedno
a
připraví
rámcový
plán
pohybového
programu
ve
vodě
v rozsahu
pěti
za
sebou
jdoucích
lekcí
a
odpoví
na
doplňující
otázky
zkoušejících.
 
Rámcový
plán
pohybového
programu
ve
vodě
bude
vždy
obsahovat:
•
hlavní
cíl
a
dílčí
cíle
jednotlivých
lekcí,
•
stručný
obsah
jednotlivých
lekcí,
•
rozdělení
na
úvodní,
hlavní
a
závěrečnou
část,
•
poznámky
k realizaci
včetně
organizace,
•
volba
a
využití
metod,
•
volba
a
využití
pomůcek,
•
zajištění
bezpečnosti,
•
kontrolní
cvičení
pro
sledování
postupu
v pohybovém
učení
a
•
jeden
podrobný
plán
lekce,
který
bude
obsahovat:
minutový
scénář,
hry,
písničky,
básničky,
popis
organizace
a
metod
plavecké
výuky.
 
Odborná
způsobilost
Vedení
lekcí
pohybového
učení
ve
vodě
v
dětském
plavání
:
•
kritéria
a)
a
b):
Kritéria
jsou
ověřována
na
modelu
dítěte/kojence
v
rozsahu
15
minut
(±
minuta).
Které
z
kritérií
bude
ověřováno,
bude
určeno
losem.
•
kritéria
c)
až
f):
Uchazeč
si
vylosuje
ke
splnění
jedno
z
uvedených
čtyř
kritérií.
Skupinou
se
rozumí
minimálně
dvě
děti.
Autorizovaná
osoba
sdělí
uchazeči
podmínky
pro
plnění
daných
kritérií:
věk
dítěte/dětí,
plavecká
úroveň
dítěte/dětí,
počet
dětí
ve
skupině,
místo
výkonu
a
plavecké
pomůcky.
Uchazeč
zpracuje
písemnou
přípravu
v
Instruktor/instruktorka dětského plavání, 30.9.2026 6:52:18
Strana 9 z 14

Hodnotící standard

rozsahu
nejméně
1
strany
formátu
A4
pro
obě
vylosovaná
kritéria
a
po
zpracování
ji
předloží
zkoušejícím
ke
kontrole.
Pokud
v
přípravě
budou
plánovány
činnosti
ohrožující
bezpečnost,
nebude
uchazeči
dovoleno
realizovat
vedení
lekce,
kritérium
nesplnil.
Ověřování
probíhá
v
bazénu.
•
kritérium
c):
Kritérium
je
ověřováno
v
rozsahu
30
minut
(±
minuta).
•
kritérium
d):
Kritérium
je
ověřováno
v
rozsahu
30
minut
(±
minuta).
•
kritérium
e):
Kritérium
je
ověřováno
v
rozsahu
15
minut
(±
minuta).
•
kritérium
f):
Kritérium
je
ověřováno
v
rozsahu
15
minut
(±
minuta).
•
kritérium
g):
Uchazeč
ve
volné
písemné
odpovědi
na
otevřenou
otázku
uvede
a
vysvětlí
specifika
pro
všechny
věkové
kategorie
uvedené
níže
v
části
Přehled
věkových
kategorií
pro
potřeby
ověřování
této
profesní
kvalifikace.
 
Odborná
způsobilost
Komunikace
s
rodiči
a
jejich
didaktické
vzdělávání
v
oblasti
dětského
plavání:
•
Kritéria
b)
až
e):
Uchazeč
v
roli
instruktora
dětského
plavání
komunikuje
s
modelovými
rodiči,
které
mohou
přestavovat
členové
zkušební
komise.
•
kritérium
e):
Pomůcku
a
účel
využití
určí
autorizovaná
osoba.
 
Odborná
způsobilost
Zajištění
bezpečnosti
a
prevence
úrazů
na
plavecké
výuce
dětí
:
•
kritérium
a):
Uchazeč
provede
záchranu
v rámci
simulované
akce
v bazénu
s využitím
dospělého
figuranta.
Záchrana
bude
vždy
zahrnovat
tažení
tonoucího
na
vzdálenost
25
m
libovolnou
technikou.
Praktické
předvedení
bude
dále
obsahovat
splnění
tří
prvků
ze
speciální
plavecké
průpravy
dle
losu
z
následujících:
sebezáchranné
vznášení,
šlapání
vody,
plavání
pod
hladinou
na
nádech,
způsoby
zanoření
z
hladiny
včetně
fyzikálních
a
fyziologických
poznámek
k
tématu,
pády
a
skoky
do
vody.
•
kritérium
c):
Uchazeč
předvede
základní
postupy
a
neodkladnou
resuscitaci
podle
BLC
(Basic
Life
Support)
České
resuscitační
rady
podle
aktuálních
doporučení:
primární
zástava
dechu
(tonutí,
dušení)
u
dětí
a
dospělých
u
vybraných
křečových
stavů
(epilepsie,
hyperventilace),
polohování
u
poranění
hlavy,
břicha
a
končetin
a
v
rámci
protišokových
opatření
předvede
některou
základní
stabilizační
techniku
při
poranění
páteře
ve
vodě
(např.
dlaha
pažemi).
Kritérium
je
plněno
s
využitím
dospělého
figuranta.
 
Pokyny
ověřování
kritérií
hodnocení
dle
způsobu
ověření
 
Kritéria
hodnocení,
u
kterých
je
jako
způsob
ověření
uvedeno
písemné
ověření
a
zároveň
je
text
kritéria
uvozen
výrazem
"prokázat
znalost...":
•
jsou
ověřována
testem,
který
autorizovaná
osoba
připraví
v
listinné
nebo
elektronické
podobě,
•
všechny
otázky
testu
jsou
uzavřené;
každá
z
nich
má
přirazeny
tři
možné
odpovědi,
z nichž
právě
jedna
odpověď
je
správná,
•
pro
každé
z
těchto
kritérií
jsou
v
testu
čtyři
otázky,
•
autorizovaná
osoba
připraví
čtyři
rozdílné
varianty
testu,
z
nichž
si
každý
uchazeč
vylosuje
jednu,
•
autorizovaná
osoba
zajistí,
aby
všichni
uchazeči
plnili
test
zcela
samostatně,
•
v
daném
termínu
před
danou
zkušební
komisí
mohou
absolvovat
test
najednou
všichni
uchazeči,
•
přítomnost
obou
členů
zkušební
komise
po
celou
dobu
písemného
ověřování
je
vyžadována,
•
uchazeč
úspěšně
splní
test,
pokud
správně
odpoví
na
alespoň
tři
otázky
u
každého
z
těchto
kritérií.
 
Kritéria
hodnocení,
u
kterých
je
jako
způsob
ověření
uvedeno
písemné
ověření
a
zároveň
text
kritéria
není
uvozen
výrazem
"prokázat
znalost...":
•
jsou
ověřována
formou
otevřených
otázek,
které
jsou
svým
obsahem
a
rozsahem
v
souladu
s
danými
kritérii.
Uchazeč
odpovídá
formou
volných
odpovědí,
•
uchazeč
úspěšně
splnil
tato
kritéria,
pokud
odpověděl
na
všechny
otázky
správně.
 
Kritéria
hodnocení,
u
kterých
je
jako
způsob
ověření
uvedeno
ústní
ověření
:
•
jsou
ověřována
formou
individuálního
pohovoru
obou
členů
zkušební
komise
s
uchazečem,
tj.
s vyloučením
možnosti,
že
by
odpovědi
aktuálně
zkoušeného
uchazeče
slyšel
jiný
uchazeč
/
ostatní
uchazeči;
tato
kritéria
se
ověřují
například
v odděleném
samostatném
prostoru
(místnosti)
nebo
takovým
způsobem,
kdy
je
zaručeno
individuální
zkoušení
uchazeče,
•
přítomnost
obou
členů
zkušební
komise
po
celou
dobu
ústního
ověřování
konkrétního
uchazeče
je
vyžadována,
•
tyto
pokyny
se
týkají
ústního
ověřování
i
u
těch
kritérií,
u
kterých
je
jako
způsob
ověření
uvedeno
"praktické
předvedení
a
ústní
ověření".
 
Kritéria
hodnocení,
u
kterých
je
jako
způsob
ověření
uvedeno
praktické
předvedení
a
dále
části
kritérií,
která
jsou
Instruktor/instruktorka dětského plavání, 30.9.2026 6:52:18
Strana 10 z 14

Hodnotící standard

ověřována
praktickým
předvedením:
•
jsou
ověřována
vždy
individuálně
pro
každého
uchazeče,
•
přítomnost
ostatních
uchazečů
není
vyloučena.
 
Přehled
věkových
kategorií
pro
potřeby
ověřování
této
profesní
kvalifikace:
•
ranné
kojenecké
období:
1‒6
měsíců,
•
pozdní
kojenecké
období:
6‒12
měsíců,
•
mladší
batolecí
období:
1‒2
roky,
•
starší
batolecí
období:
2‒3
roky,
•
mladší
předškolní
věk:
3‒4
roky,
•
střední
předškolní
věk:
4‒5
let,
•
starší
předškolní
věk:
5‒6
let).
 
Doporučená
literatura:
•
Čechovská,
Irena
-
Miler,
Tomáš
(ed.)
Didaktika
plavání.
Praha,
Karolinum,
2024.
ISBN:
978
-
80
-
246
-
5922
-
0
•
Nováková,
Tereza
-
Čechovská,
Irena
-
Pathyová,
Michaela
-
Obytová,
Petra,
Předpoklady
primární
plavecké
gramotnosti
v
raném
věku.
Praha,
Karolinum,
2018.
ISBN:
978
-
80
-
246
-
2875
-
2
•
Hochová,
Jana
-
Smolíková,
Helena,
Děti
ve
vodě
-
Od
jednoho
roku
do
čtyř
let.
Praha,
Grada,
2024.
ISBN:
978
-
80
-
247
-
0649
-
8
 
Přehled
základní
terminologie
pro
potřeby
ověřování
této
profesní
kvalifikace:
 
•
Základní
plavecké
dovednosti
představují
soubor
dovedností,
které
dítěti
umožní
bezpečně
se
pohybovat
ve
vodním
prostředí
a
připraví
ho
na
osvojování
plaveckých
způsobů.
Nejde
tedy
o
samotné
„plavecké
způsoby“,
ale
o
předplavecké
dovednosti,
které
tvoří
základ.
Typické
základní
plavecké
dovednosti:
orientace
ve
vodě,
dýchání
do
vody,
splývání,
pohyb
na
hladině,
skoky
a
pády
do
vody,
základní
záběrové
pohyby.
•
Tříbodová
škála
(three
-
point
scale)
slouží
jako
jednoduchý
rámec
k
posuzování
úrovně
zvládnutí
základních
plaveckých
dovedností;
je
používána
v
kategoriích:
Emerging
–
dovednost
se
začíná
objevovat,
plavec
je
zcela
nejistý
nebo
vykazuje
pouze
základní
pokus
bez
konzistence;
Recognised
–
dovednost
je
částečně
ovládána,
plavec
projevuje
náznak
správného
provedení,
ale
bez
úplné
stabilní
koordinace;
Proficient
–
dovednost
je
zvládnuta
dobře
a
opakovatelně,
s
jistotou
a
technickou
správností.
Publikováno
ve.
Swimming
Assessment
Toolkit,
online:
https://iphys
-
ed.com/wp
-
content/uploads/woocommerce_uploads/2017/04/Swimming
-
Assessment
-
Toolkit
-
iPhys
-
Ed.com_
-
1.pdf
•
Předvedení
s
instruktorským
záměrem
(didaktické
předvedení)
:
cílem
není
podat
sportovní
výkon,
ale
vytvořit
pro
dítě
co
nejjasnější
model
chování,
který
lze
snadno
napodobit.
Proto
se
pohyby
provádějí
zpomaleně
a
srozumitelně.
Instruktor
často
zdůrazňuje
klíčové
fáze
pohybu,
například
nápadně
vykreslí
práci
paže
při
kraulu,
aby
dítě
vnímalo
rozsah
a
dráhu
pohybu.
Současně
může
instruktor
některé
pohyby
zjednodušit
–
vypustí
složité
přechody
nebo
redukuje
kombinace
s
dechem,
pokud
je
potřeba,
aby
dítě
porozumělo
jen
jednomu
dílčímu
prvku.
Didaktické
předvedení
tak
může
být
i
fázované,
kdy
instruktor
ukazuje
nejprve
jednu
část
(např.
kop
nohou),
poté
přidává
další.
Důležitým
aspektem
je
také
zvýraznění
momentů,
které
bývají
pro
děti
kritické
–
například
jasně
ukáže,
kdy
a
jak
provést
nádech.
Někdy
doplní
ukázku
i
gestem
nebo
verbálním
komentářem,
aby
se
vizuální
a
sluchové
vjemy
podpořily.
Na
rozdíl
od
laika,
který
sice
dokáže
techniku
plavat,
ale
neumí
ji
vhodně
prezentovat,
instruktor
pracuje
se
záměrným
vzorem
a
strukturou
ukázky.
Předvedení
je
vždy
cílené
na
potřeby
dítěte,
nikoli
na
vlastní
pohodlí
instruktora.
Tímto
způsobem
se
z
ukázky
stává
didaktický
nástroj,
který
pomáhá
budovat
správné
motorické
představy
a
usnadňuje
proces
učení.
 
Autorizovaná
osoba,
resp.
autorizovaný
zástupce
autorizované
osoby,
je
oprávněna
předčasně
ukončit
zkoušku,
pokud
vyhodnotí,
že
v
důsledku
činnosti
uchazeče
bezprostředně
došlo
k
ohrožení
nebo
bezprostředně
hrozí
nebezpečí
ohrožení
zdraví,
života
a
majetku
či
životního
prostředí.
Zdůvodnění
předčasného
ukončení
zkoušky
uvede
autorizovaná
osoba
do
záznamu
o
průběhu
a
výsledku
zkoušky.
Uchazeč
může
ukončit
zkoušku
kdykoliv
v
jejím
průběhu,
a
to
na
vlastní
žádost.
Instruktor/instruktorka dětského plavání, 30.9.2026 6:52:18
Strana 11 z 14

Hodnotící standard

Výsledné hodnocení
Zkoušející hodnotí uchazeče zvlášť pro každou odbornou způsobilost a výsledek zapisuje do záznamu o průběhu a výsledku zkoušky.
 
Výsledné hodnocení pro danou odbornou způsobilost musí znít:
·	„splnil“, nebo
·	„nesplnil“ v závislosti na stanovení závaznosti, resp. nezávaznosti jednotlivých kritérií u každé odborné způsobilosti.
 
Výsledné hodnocení zkoušky zní buď:
·	„vyhověl“, pokud uchazeč splnil všechny odborné způsobilosti, nebo
·	„nevyhověl“, pokud uchazeč některou odbornou způsobilost nesplnil. Při hodnocení „nevyhověl“ uvádí autorizovaná osoba vždy zdůvodnění, které uchazeč svým podpisem bere na vědomí.

Počet zkoušejících
Zkouška probíhá před zkušební komisí složenou ze dvou členů. Všichni členové komise musí být přítomni u zkoušky po celou dobu trvání zkoušky.
 
Zkoušející je povinen provádět ověřování odborných způsobilostí při zkoušce přesně podle všech ustanovení tohoto hodnoticího standardu.

Požadavky na odbornou způsobilost autorizované osoby, resp. autorizovaného zástupce autorizované osoby
Autorizovaná osoba, resp. autorizovaný zástupce autorizované osoby musí splňovat alespoň jednu z následujících variant požadavků:
a)	Střední vzdělání s maturitní zkouškou a osvědčení o absolvování akreditovaného kurzu MŠMT Instruktor kojeneckého a batolecího plavání nebo instruktor dětského plavání dle zákona č. 435/2004 Sb., ve znění pozdějších předpisů, nebo jiný doklad o odborné kvalifikaci pro příslušnou pracovní činnost vydaný zařízením akreditovaným podle zvláštních právních předpisů nebo zařízením akreditovaným MŠMT a osvědčení o kvalifikaci učitel (cvičitel) plavání I. nebo II. třídy a nejméně 5 let odborné instruktorské praxe v oblasti dětského plavání.
b)	Vyšší odborné vzdělání zaměřené na tělesnou kulturu, tělovýchovu a sport a osvědčení o absolvování rekvalifikačního kurzu akreditovaného MŠMT zaměřeného na kojenecké a batolecí plavání pro děti předškolního věku nebo dětského plavání a nejméně 5 let odborné instruktorské praxe v oblasti dětského plavání.
c)	Vysokoškolské vzdělání bakalářského nebo magisterského stupně tělovýchovného směru a osvědčení o absolvování rekvalifikačního kurzu akreditovaného MŠMT zaměřeného na kojenecké a batolecí plavání a plavání pro děti předškolního věku nebo dětského plavání a nejméně 5 let odborné instruktorské praxe v oblasti dětského plavání.
d)	Profesní kvalifikace Instruktor/instruktorka dětského plavání (74-011-M) a střední vzdělání s maturitní zkouškou a nejméně 5 let odborné instruktorské praxe v oblasti dětského plavání.
 
Žadatel o udělení autorizace prokazuje splnění požadavků na odbornou způsobilost a praxi v povolání autorizujícímu orgánu, a to předložením dokladu nebo dokladů o získání odborné způsobilosti a praxe v povolání v souladu s hodnoticím standardem této profesní kvalifikace, nebo takovým postupem, který je v souladu s požadavky uvedenými v hodnoticím standardu této profesní kvalifikace autorizujícím orgánem stanoven.
 
Žádost o udělení autorizace naleznete na internetových stránkách autorizujícího orgánu: Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy, www.msmt.gov.cz.
Instruktor/instruktorka dětského plavání, 30.9.2026 6:52:18
Strana 12 z 14

Hodnotící standard

Nezbytné materiální a technické předpoklady pro provedení zkoušky
·	zkušební místnost se stoly a židlemi pro písemné a ústní ověřování
·	bazén v délce alespoň 25 metrů, který vyhovuje hygienickým podmínkám pro plavání dětí od 6 měsíců do 6 let 
·	vana, která vyhovuje hygienickým podmínkám a ve které je možné přizpůsobit teplotu vody věku a potřebám dětí 
·	plavecké pomůcky po 5 kusech: plavecké desky různého tvaru a velikosti, plavecké nudle, plavecké osmičky, pomůcky plovoucí po hladině, k vynášení ze dna, pro orientaci pod hladinou, hračky 
·	model dítěte/kojence 
·	vyobrazení anatomie člověka zahrnující minimálně tyto orgánové soustavy: dýchací soustava, oběhová soustava, svalová soustava, opěrná soustava, nervová soustava, smyslová soustava, kožní soustava (např. anatomický atlas, didaktické ilustrace, 3D modely, atd.)
·	lékárnička vybavená dle aktuální legislativy
·	minimálně 2 děti pro skupinovou výuku
·	2 rodiče s dětmi pro typ výuky plavání rodičů s dětmi
·	dospělý figurant 
 
K žádosti o udělení autorizace žadatel přiloží seznam materiálně-technického vybavení dokládající soulad s požadavky uvedenými v hodnoticím standardu pro účely zkoušky. Zajištění vhodných prostor pro provádění zkoušky prokazuje žadatel odpovídajícím dokladem (např. výpis z katastru nemovitostí, nájemní smlouva, dohoda).

Doba přípravy na zkoušku
Uchazeč má nárok na celkovou dobu přípravy na zkoušku v trvání 30 minut. Do doby přípravy na zkoušku se nezapočítává doba na seznámení uchazeče s pracovištěm, s organizací zkoušky, s požadavky BOZP a PO a s právy a povinnostmi uchazeče v rámci zkoušky dle zákona č. 179/2006 Sb.

Doba pro vykonání zkoušky
Celková doba trvání vlastní zkoušky jednoho uchazeče (bez času na přestávky a na přípravu) je 12 až 15 hodin (hodinou se rozumí 60 minut). Celková doba trvání písemné části zkoušky jednoho uchazeče je 90 minut.
Instruktor/instruktorka dětského plavání, 30.9.2026 6:52:18
Strana 13 z 14

Hodnotící standard

Autoři standardu
Autoři hodnoticího standardu
Hodnoticí standard profesní kvalifikace připravil Národní pedagogický institut ČR ve spolupráci s Národní radou pro kvalifikace, Ministerstvem práce a sociálních věcí, Ministerstvem školství, mládeže a tělovýchovy a odborníky z praxe z těchto subjektů:
·	Fakulta tělesné výchovy a sportu Univerzity Karlovy
·	Akademie Anahita
·	Alince dětského plavání
 
Hodnoticí standard profesní kvalifikace schválilo Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy.
Instruktor/instruktorka dětského plavání, 30.9.2026 6:52:18
Strana 14 z 14