Kvalifikační standard

Kariérový poradce / kariérová poradkyně (kód: 75-004-R)
Autorizující orgán:
Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy
Skupina oborů:
Pedagogika, učitelství a sociální péče (kód: 75)
Týká se povolání:
Karierový poradce
Kvalifikační úroveň NSK - EQF:
6
Odborná způsobilost
Název
Úroveň
Orientace v platné legislativě v oblasti vzdělávání a zaměstnanosti
6
Vyhledávání, systematizace a vyhodnocování kariérových informací
6
Uplatňování metod, technik a postupů základní kariérové diagnostiky
7
Vedení poradenského procesu a individuální a skupinové poradenství
7
Používání speciálních komunikačních metod pro kompenzaci příslušného ohrožení, rizika nebo znevýhodnění
6
Vzdělávací aktivity zaměřené na rozvoj dovedností řízení kariéry
6
Nastavení poradenských služeb a  spolupráce aktérů v oblasti kariérového poradenství
6
Profesní rozvoj kariérového poradce
6
Platnost standardu
Standard je platný od: 13.07.2022
Kariérový poradce / kariérová poradkyně, 9.9.2026 21:08:20
Strana 1 z 5

Kvalifikační standard

Organizační a metodické pokyny
Pokyny k realizaci zkoušky

Autorizovaná
osoba
informuje,
které
doklady
musí
uchazeč
předložit,
aby
zkouška
proběhla
v
souladu
s
platnými
právními
předpisy.
 
Před
zahájením
vlastního
ověřování
musí
být
uchazeč
seznámen
s
pracovištěm
a
s
požadavky
bezpečnosti
a
ochrany
zdraví
při
práci
(BOZP)
a
požární
ochrany
(PO),
o
čemž
autorizovaná
osoba
vyhotoví
a
uchazeč
podepíše
písemný
záznam.
 
Autorizovaná
osoba,
resp.
autorizovaný
zástupce
autorizované
osoby
je
oprávněný
předčasně
ukončit
zkoušku,
pokud
vyhodnotí,
že
v
důsledku
činnosti
uchazeče
bezprostředně
došlo
k
ohrožení
nebo
bezprostředně
hrozí
nebezpečí
ohrožení
zdraví,
života
a
majetku
či
životního
prostředí.
Zdůvodnění
předčasného
ukončení
zkoušky
uvede
autorizovaná
osoba
do
záznamu
o
průběhu
a
výsledku
zkoušky.
Uchazeč
může
ukončit
zkoušku
kdykoliv
v
jejím
průběhu,
a
to
na
vlastní
žádost.
 
Zdravotní
způsobilost
není
vyžadována.
 
Alespoň
10
pracovních
dnů
před
termínem
konání
zkoušky
doručí
uchazeč
autorizované
osobě
své
Profesní
portfolio
uchazeče
v
elektronické
podobě,
a
to
na
e
-
mail
nebo
jiným
domluveným
způsobem.
Autorizovaná
osoba
při
dodržení
hodnoticího
standardu
přizpůsobí
konkrétní
zadání
zkoušky
(tj.
úkoly,
úlohy
a
otázky)
profesnímu
zaměření
prezentovanému
uchazečem
v
Profesním
portfoliu.
Profesní
portfolio
nemusí
reprezentovat
reálnou
profesní
historii
a
zkušenost
uchazeče,
protože
zkoušku
může
absolvovat
i
uchazeč
bez
praxe
v
oblasti
kariérového
poradenství.
Profesní
portfolio
uchazeče
není
předmětem
hodnocení
u
zkoušky.
 
Povinné
součásti
Profesního
portfolia
uchazeče
(Nad
tento
rámec
mohou
být
vloženy
i
další
dokumenty):
 
1)
Strukturovaný
životopis
a
motivační
dopis
modelového
klienta.
Tyto
podklady
jsou
přizpůsobeny
volné
pracovní
pozici
inzerované
na
některém
z
on
-
line
pracovních
portálů
v
ČR
nebo
připraveny
k
zaslání
vybranému
zaměstnavateli.
Přílohou
je
přesné
znění
inzerátu
volné
pracovní
pozice
nebo
odkaz
na
webové
stránky
potenciálního
zaměstnavatele.
2)
Kazuistika
modelového
klienta
,
v
rozsahu
3
-
5
normostran
v
následující
struktuře:
a)
popis
situace:
•
Popis
situace
a
okolností
poradenského
procesu
tak,
aby
byla
jasná
klientova
zakázka.
•
Popis
zvolených
způsobů
navazování
účinného
poradenského
vztahu:
např.
popis
očekávání
a
případných
obav
klienta
a
způsob
reakce
uchazeče
o
zkoušku,
vč.
jasného
stanovení
vzájemných
rolí
a
zodpovědnosti.
b)
analýza
problému:
•
Popis
závěrů
uchazeče
o
zkoušku
týkající
se
situace
a
okolností
poradenského
procesu
vč.
závěrů
o
tom,
co
se
v
poradenském
procesu
musí
stát,
aby
byla
klientova
zakázka
naplněna.
•
Uvedení
cílů,
ke
kterým
chce
uchazeč
o
zkoušku
klienta
doprovázet.
c)
reflexe
zvoleného
přístupu:
•
Popis
zvoleného
přístupu,
včetně
metod/y
kariérové
diagnostiky.
•
Zdůvodnění
volby
poradenského
přístupu,
poradenských
metod/technik.
•
Popis
výsledků
poradenského
procesu.
•
Reflexe
dalších
alternativ
pro
postup
poradce
v
podobných
zakázkách.
d)
závěrečné
hodnocení:
•
Vyhodnocení
spolupráce
a
příp.
nastínění
možností
jejího
dalšího
průběhu.
•
Zpětná
vazba
klienta.
•
Reflexe
uchazeče
o
zkoušku
v
roli
poradce.
V
případě,
že
se
kazuistika
bude
vztahovat
ke
skutečnému
klientovi,
musí
být
anonymizována.
3)
Program
skupinového
poradenství
v
délce
45
minut,
obsahující
vzdělávací
nebo
osobnostně
rozvojové
aktivity,
jejichž
cílem
je
podpora
klientů
ze
zvolené
cílové
skupiny
v
plánování
rozvoje
kariérní
dráhy.
Program
bude
obsahovat:
a)
rámec
programu
(název,
stručný
popis
cílové
skupiny,
vzdělávací
cíle
programu
formulované
v
kompetencích
účastníků,
scénář
programu,
popis
způsobu
vyhodnocení
programu);
b)
prezentaci
s
užitím
digitální
techniky
v
případě,
že
je
součástí
programu
(v
případě
využití
jiné
formy
než
.ppt
či
adekvátní
open
source
si
uchazeč
připraví
i
vlastní
prezentační
techniku)
c)
učební
text/y
v
případě,
že
jsou
součástí
programu
(tzv.
handouty),
Kariérový poradce / kariérová poradkyně, 9.9.2026 21:08:20
Strana 2 z 5

Kvalifikační standard

d)
zadání
skupinové
nebo
samostatné
práce
(tzv.
pracovní
listy).
 
Průběh
zkoušky
 
Uchazeč
může
po
celou
dobu
přípravy
na
zkoušku
i
v
době
pro
vykonání
zkoušky
používat:
•
legislativní
normy
z
oblasti
vzdělávání
a
zaměstnanosti,
které
za
tímto
účelem
zpřístupní
uchazeči
o
zkoušku
autorizovaná
osoba,
•
vlastní
výtisk
zaslaného
Profesního
portfolia
uchazeče,
•
vlastní
didaktické
pomůcky
a
potřeby,
pokud
uchazeč
předpokládá
jejich
využití
v
rámci
ověřování
u
zkoušky.
 
V
rámci
vymezené
doby
na
vykonání
zkoušky
probíhá
ověřování
kompetencí
vždy
právě
jednoho
uchazeče.
Zkouška
je
kontinuálním
a
provázaným
procesem,
nepřerušovaným
ověřováním
kompetencí
jiného
uchazeče.
 
Zadání
zkoušky
(úkoly,
úlohy,
otázky)
pro
konkrétního
uchazeče
přizpůsobí
autorizovaná
osoba
zaměření,
které
vyplývá
z
Profesního
portfolia
uchazeče,
a
to
při
současném
dodržení
všech
nároků
vyplývajících
z
hodnoticího
standardu.
 
Specifikace
kritérií
 
Kompetence
Orientace
v
platné
legislativě
v
oblasti
vzdělávání
a
zaměstnanosti
:
•
ad
kritérium
b):
Účelem
tohoto
kritéria
je
ověření
dovednosti
orientovat
se
v
textech
legislativních
norem.
Autorizovaná
osoba
zadá
uchazeči
natolik
konkrétní
otázky,
na
které
bude
muset
uchazeč
vyhledat
odpověď
v
textu
legislativní
normy.
Hodnotí
se
správnost
odpovědi,
správnost
volby
legislativní
normy,
nalezení
příslušného
místa
v
legislativní
normě
a
pohotovost
při
vyhledávání.
 
Kompetence
Uplatňování
metod,
technik
a
postupů
základní
kariérové
diagnostiky:
•
ad
kritérium
b):
Pro
předvedení
metody
kariérové
diagnostiky
uchazečem
je
potřebná
součinnost
člena
komise.
 
Kompetence
Vedení
poradenského
procesu
a
individuální
a
skupinové
poradenství
•
ad
kritérium
a):
Uchazeč
v
roli
kariérového
poradce
předvede
poradenský
rozhovor
s
modelovým
klientem
(člen
zkušební
komise)
podle
zaměření
vyplývající
z
kazuistiky
uvedené
v
Profesním
portfoliu.
Autorizovaná
osoba
zakomponuje
prostřednictvím
modelového
klienta
do
rozhovoru
problematiku,
kterou
bude
muset
uchazeč
vyřešit
s
využitím
legislativy
z
oblasti
vzdělávání
nebo
zaměstnanosti
a
srozumitelným
způsobem
tlumočit
klientovi
možnosti
řešení.
Po
předvedení
rozhovoru
provede
uchazeč
sebereflexi
a
autorizovaná
osoba
mu
položí
doplňující
otázky.
•
ad
kritérium
b):
Uchazeč
obdrží
od
autorizované
osoby
strukturovaný
životopis
a
krátký
popis
aktuální
situace
modelového
klienta;
tyto
podklady
budou
zpracované
s
ohledem
na
zaměření
prezentované
uchazečem
v
Profesním
portfoliu.
Délka
ukázky
poradenského
rozhovoru
bude
minimálně
5
minut.
Klienta
představuje
člen
zkušební
komise.
Po
skončení
rozhovoru
položí
autorizovaná
osoba
doplňující
otázky
se
zaměřením
na
vybrané
části
a
funkcionality
NSK
a
NSP,
které
nebyly
v
rozhovoru
zmíněny.
•
ad
kritérium
c):
Klienta
představuje
člen
zkušební
komise.
•
ad
kritérium
d):
Klienta
představuje
člen
zkušební
komise.
•
ad
kritérium
g):
Autorizovaná
osoba
zadá
uchazeči
tři
modelové
kazuistiky
tak,
aby
v
nich
byly
celkově
nakombinovány
faktory:
různý
věk,
volba
SŠ/VOŠ,
nezaměstnanost,
končící
mateřská/rodičovská
dovolená,
plánovaná
změna
profese/zaměstnavatele.
•
ad
kritérium
j):
Účastníky
programu
představují
členové
zkušební
komise.
 
Výklad
vybraných
pojmů
(slouží
pouze
pro
sjednocení
pojetí
zkoušek
u
různých
autorizovaných
osob)
 
Kariérové
informace
je
soubor
informací,
které
jedinec
potřebuje:
•
k řízení
své
kariéry
(typicky
se
jedná
o
informace
o
poradenských
službách,
které
jedinec
může
využít
k řízení
své
kariéry),
•
k uplatnění
na
trhu
práce
(současná
i
prognózovaná
situace
na
trhu
práce
včetně
charakteristik
jednotlivých
povolání
a
kvalifikačních
předpokladů
reagujících
na
proměny
trhu
práce),
•
ke
svému
učení
(typicky
se
jedná
o
popis
reálně
využitelných
vzdělávacích
příležitostí
a
příležitostí
k
učení).
 
Metody,
techniky
a
postupy
kariérové
diagnostiky
představují
souhrnné
označení
pro
teorií
podložené
činnosti
kariérového
poradce/kariérové
poradkyně,
jejichž
cílem
je
zhodnotit
aktuální
stav
nebo
posun
v
kariérovém
rozvoji
klienta
a
navrhnout
mu
možnosti
dalšího
rozvoje.
 
Kariérový poradce / kariérová poradkyně, 9.9.2026 21:08:20
Strana 3 z 5

Kvalifikační standard

Kariérový
rozvoj
klienta
je
proces
řízení
učení,
práce,
volného
času
a
přechodů
mezi
nimi
s cílem
dosáhnout
klientem
preferované
budoucnosti.
 
Základní
dovednost
(basic
skills)
–
soubor
dovedností,
které
potřebuje
každý
dospělý
v životě
i
pro
uplatnění
na
trhu
práce.
Jedinec
vybavený
základními
dovednostmi
umí
v každodenním
životě
používat
základní
technologie,
jako
jsou
telefony,
notebooky,
tablety
nebo počítače
(digitální
gramotnost),
umí
číst,
psát
a
mluvit
v rodném
jazyce
(čtenářská
gramotnost)
a
umí
používat
čísla
a
matematiku
(matematická
gramotnost).
 
Kariérové
vzdělávání
–
soubor
vzdělávacích
činností
zacílených
na
získávání
a
rozvoj
dovedností
pro
řízení
kariéry
(kariérové
kompetence).
Soubor
těchto
činností
je
plánovaný
ve
střednědobém
horizontu
s
ohledem
na
aktuální
stav
rozvoje
dovedností
pro
řízení
kariéry
(kariérovým
kompetencím)
klientů
a
s
respektem
k
jejich
potřebám.
 
Aktér
kariérového
poradenství
–
každý,
kdo
přímo
i
zprostředkovaně
ovlivňuje
služby
kariérového
poradenství,
nebo
je
poskytuje
(instituce
i
jednotlivci).
 
Profesní
rozvoj
kariérového
poradce
–
posun
ve
znalostech,
dovednostech
a
kompetencích,
který
vede
k
dokladovatelnému
zkvalitnění
poradenské
práce
i
přímé
práce
poradce
s klienty.
K profesnímu
rozvoji
mohou
kariéroví
poradci
využívat
vzdělávacích
příležitostí,
výcviků,
supervize,
vzájemného
učení
se
např.
z profesních
sítí,
samostudium
a
další
příležitosti
k učení
na
svém
pracovišti
i
mimo
ně.
Kariérový poradce / kariérová poradkyně, 9.9.2026 21:08:20
Strana 4 z 5

Kvalifikační standard

Autoři standardu
Autoři kvalifikačního standardu
Kvalifikační standard profesní kvalifikace připravila SR pro management a administrativu, ustavená a licencovaná pro tuto činnost HK ČR a SP ČR.
 
Na tvorbě se dále podílely subjekty zastoupené v pracovní skupině:
Masarykova univerzita, Filozofická fakulta, Ústav pedagogických věd
Úřad práce ČR, generální ředitelství, odbor zaměstnanosti
 
Kariérový poradce / kariérová poradkyně, 9.9.2026 21:08:20
Strana 5 z 5