Kvalifikační standard

Lektor dalšího vzdělávání (kód: 75-001-T)
Autorizující orgán:
Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy
Skupina oborů:
Pedagogika, učitelství a sociální péče (kód: 75)
Týká se povolání:
Lektor dalšího vzdělávání
Kvalifikační úroveň NSK - EQF:
7
Odborná způsobilost
Název
Úroveň
Orientace v základní terminologii andragogiky, didaktiky, hodnocení a měření ve vzdělávání dospělých a lektorských forem a metod ve vzdělávání dospělých
7
Sestavení obsahu a struktury vzdělávacího programu na základě stanovených vzdělávacích cílů, vč. z nich vyplývajících kompetencí
7
Rozpracování obsahu kurzu do minutového scénáře vč. volby didaktických pomůcek a metod výuky
7
Zjišťování úrovně vstupních kompetencí a vzdělávacích potřeb účastníků vzdělávacího programu
7
Prezentace vzdělávacího obsahu s využitím interaktivního přístupu, řešení problémů a rozbory příkladů z praxe s využitím didaktických pomůcek
7
Příprava, řízení a vyhodnocení modelových situací a metod práce se skupinou
7
Zadávání samostatných a skupinových prací účastníkům vzdělávacího programu
7
Hodnocení účinnosti vzdělávání a dosažení nastavených vzdělávacích cílů a požadovaných kompetencí
7
Platnost standardu
Standard je platný od: 05.02.2019 do: 20.10.2022
Lektor dalšího vzdělávání, 17.6.2026 12:59:04
Strana 1 z 4

Kvalifikační standard

Organizační a metodické pokyny
Pokyny k realizaci zkoušky

Autorizovaná
osoba
informuje,
které
doklady
musí
uchazeč
předložit,
aby
zkouška
proběhla
v
souladu
s
platnými
právními
předpisy.
Před
zahájením
vlastního
ověřování
musí
být
uchazeč
seznámen
s
pracovištěm
a
s
požadavky
bezpečnosti
a
ochrany
zdraví
při
práci
(BOZP)
a
požární
ochrany
(PO),
o
čemž
bude
autorizovanou
osobou
vyhotoven
a
uchazečem
podepsán
písemný
záznam.
Zdravotní
způsobilost
pro
vykonání
zkoušky
není
vyžadována.
 
Metodické
pokyny
 
Uchazeč
vypracuje
před
zkouškou
podklady
pro
modelový
vzdělávací
program,
který
bude
připraven
pro
vzdělávací
aktivitu
v délce
trvání
4
vyučovací
hodiny.
Podklady
budou
obsahovat
následující
dokumenty:
-
rámec
vzdělávacího
programu
(název
programu,
cíle
vzdělávací,
osnova
kurzu,
očekávané
kompetence
účastníků
programu),
-
minutový
scénář
-
prezentace
v libovolném
prezentačním
programu
(v
případě
využití
jiného
prezentačního
programu
než
běžně
užívané
v
rámci
MS
Office
či
adekvátní
open
source
si
účastník
připraví
i
vlastní
prezentační
techniku)
-
stručné
učební
texty
v rozsahu
minimálně
2
stran
-
zadání
samostatné
nebo
skupinové
práce
s očekávaným
řešením
-
zadání
zkoušky
pro
účastníky
programu
a
způsob
hodnocení.
Podklady
pro
modelový
vzdělávací
program
budou
obsahovat
prvky,
které
odpovídají
kritériím
hodnotícího
standardu
a
budou
zpracovány
v elektronické
podobě.
Rozsah
podkladů
bude
odpovídat
délce
vzdělávacího
programu
a
obecným
požadavkům
kladeným
na
jednotlivé
podklady.
 
Téma
modelového
vzdělávacího
programu
určí
uchazeči
autorizovaná
osoba
výběrem
ze tří
návrhů,
které
zašle
uchazeč
autorizované
osobě
minimálně
20
pracovních
dnů
před
termínem
zkoušky.
Návrhy
zaslané
uchazečem
autorizované
osobě
musí
obsahovat
následující
informace
–
název
kurzu,
cílová
skupina
(dle
možnosti
odborného
zaměření
uchazeče
i
pro
skupinu
55+),
osnova
kurzu.
Autorizovaná
osoba
vybere
jedno
ze
zaslaných
témat
a
oznámí
jej
uchazeči
minimálně
17
pracovních
dnů
před
termínem
zkoušky.
Uchazeč
zpracuje
požadované
podklady
pro
modelový
vzdělávací
program
a
zašle
je
v elektronické
podobě
autorizované
osobě
minimálně
5
pracovních
dnů
před
konáním
zkoušky.
Autorizovaná
osoba
před
zkouškou
prostuduje
podklady
k modelovému
vzdělávacímu
programu
uchazeče
a
připraví
otázky
k jednotlivým
kritériím
uvedeným
v hodnotícím
standardu.
 
Průběh
zkoušky
 
Písemné
ověření
Písemné
ověření
probíhá
formou
písemného
testu,
tj.
výběrem
z
možností
odpovědí,
otevřených
otázek
nebo
jejich
kombinací.
Test
vytváří
autorizovaná
osoba.
Pro
sestavení
a
hodnocení
testu
platí
níže
uvedená
pravidla.
A.
Testy
pro
jednotlivé
uchazeče
musí
být
generovány
z
dostatečně
velkého
souboru
otázek,
aby
bylo
umožněno
sestavit
minimálně
tři
různě
sestavené
testy.
Soubor
otázek
je
vztažen
ke
kritériím
a)
až
d)
kompetence
Orientace
v
základní
terminologii,
didaktiky,
hodnocení...
Hloubka
a
podrobnost
otázek
je
v
souladu
s
rozsahem
všech
kompetencí
uvedených
v
hodnotícím
standardu
a
jejich
kritérii.
B.
V
každé
variantě
testu
musí
být
pro
každé
kritérium
(kritéria
a)
až
d)
minimálně
6
různých
otázek.
Za
úspěšné
splnění
testu
se
považuje
70
%
správně
zodpovězených
otázek
s
tím,
že
pro
každé
kritérium
musí
být
správně
zodpovězeno
alespoň
50
%
otázek.
Úspěšné
splnění
testu
je
podmínkou
pro
celkové
hodnocení
uchazeče
stupněm
„splnil“.
 
Praktické
předvedení
a
ústní
ověření
Ověření
kompetencí
uchazeče
praktickým
předvedením
bude
vycházet
z
modelového
vzdělávacího
programu,
který
dodal
uchazeč
autorizované
osobě
a
z
modelových
situací
(dle
možnosti
odborného
zaměření
uchazeče
i
pro
skupinu
55+),
které
autorizovaná
osoba
pro
profesní
zkoušku
připraví.
Autorizovaná
osoba
bude
mít
připravenou
sadu
-
minimálně
3
modelové
situace.
Obsahově
budou
modelové
situace
zaměřeny
na
prověření
lektorských
kompetencí
a
sestaveny
tak,
aby
na
nich
bylo
možné
ověřit
zvládnutí
kritérií
hodnotícího
standardu,
u
kterých
je
uveden
způsob
ověření
„Praktické
předvedení“.
Pro
zkoušku
každého
uchazeče
bude
použita
jedna
modelová
situace.
Lektor dalšího vzdělávání, 17.6.2026 12:59:04
Strana 2 z 4

Kvalifikační standard

Modelové
situace
použije
autorizovaná
osoba
k
ověření
všech
kritérií,
která
jsou
ověřována
formou
praktického
předvedení.
 
Praktické
předvedení
a
ústní
ověření
kompetencí
uchazeče
bude
probíhat
následujícím
způsobem:
 
Kompetence
Sestavení
obsahu
a
struktury
vzdělávacího
programu...
Uchazeč
na
modelové
situaci
prakticky
předvede
požadavky
kritérií
a)
až
c)
dle
zadání
modelové
situace.
V
rámci
ústního
ověření
uchazeč
obhájí
obsah
podkladů
svého
modelového
vzdělávacího
programu
na
základě
otázek,
které
autorizovaná
osoba
připravila
před
zkouškou.
 
Kompetence
Rozpracování
obsahu
kurzu
do
minutového
scénáře...
Uchazeč
na
modelové
situaci
prakticky
předvede
požadavky
kritérií
a)
až
d)
dle
zadání
modelové
situace.
V
rámci
ústního
ověření
uchazeč
obhájí
obsah
podkladů
svého
modelového
vzdělávacího
programu
na
základě
otázek,
které
autorizovaná
osoba
připravila
před
zkouškou.
 
Kompetence
Zjišťování
úrovně
vstupních
kompetencí...
a
kompetence
Prezentace
vzdělávacího
obsahu...
Uchazeč
zvládnutí
kritérií
obou
uvedených
kompetencí
prokáže
předvedením
reálné
ukázky
vedení
části
kurzu,
pro
který
zpracoval
modelový
vzdělávací
program.
Ukázka
bude
v
trvání
45
minut.
Ukázka
musí
splňovat
požadavky
všech
kritérií
obou
kompetencí.
Komise
následně
požádá
uchazeče
o
předvedení
těch
kompetencí,
které
v
rámci
kritérií
uchazeč
nezařadil
do
vlastního
předvedení.
 
Kompetence
Příprava,
řízení
a
vyhodnocení
modelových
situací...,
Zadávání
samostatných
a
skupinových
prací...
a
Hodnocení
účinnosti
vzdělávání...
Uchazeč
na
modelové
situaci
prakticky
předvede
požadavky
kritérií,
u
nichž
je
uveden
způsob
ověření
„Praktické
předvedení“.
Požadavky
kritérií,
u
nichž
je
uveden
způsob
ověření
„Ústní
ověření“,
uchazeč
prokáže
ústní
obhajobou
naplnění
kritérií
v
podkladech
vlastního
modelového
vzdělávacího
programu.
 
Lektor dalšího vzdělávání, 17.6.2026 12:59:04
Strana 3 z 4

Kvalifikační standard

Autoři standardu
Autoři kvalifikačního standardu
Kvalifikační standard profesní kvalifikace připravila SR pro veřejné služby a správu, ustavená a licencovaná pro tuto činnost HK ČR a SP ČR.
 
Na tvorbě se dále podílely subjekty zastoupené v pracovní skupině:
AIVD ČR, z.s.
ABS WYDA s.r.o.
Grafia, s.r.o.
Renomia, a.s.

Lektor dalšího vzdělávání, 17.6.2026 12:59:04
Strana 4 z 4